書法教案-鋼筆楷書筆畫書寫要領

  鋼筆楷書筆畫書寫要領 ——橫、豎的寫法 教學目標：本課要求學生認識長橫、短橫、垂露豎、懸針豎的形態，掌握其寫法；明確漢字的任何筆畫都由起筆、行筆、 和收筆三個階段組成；理解用筆輕重和筆畫粗細的關系。 教學重點：掌握橫和豎筆畫的寫法和用筆的提、按、頓及筆順規則。 教學難點：筆畫位置間距的安排。 課前準備： 教師：課件、范字、田字格黑板、 學生：方格本、鋼筆 教學過程： 一、組織教學 檢查文具、坐姿和執筆方法。 二、導入新課 學習楷書，首先要從練習筆畫開始，筆畫書寫好與壞，直接影響到字的結構效果。筆畫好比零件，結構好比裝配，筆畫寫得筆筆過硬，裝配成字，就容易做到個個合格。這節課我們就來學習楷書橫畫和豎畫的寫法。 三、合作學習  （一）學習橫的寫法：橫有長、短之分。  1、長橫的寫法是：如圖（幻燈片2）下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高之勢。 2、短橫的寫法是：如圖（幻燈片3）輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。   (二)學習豎的寫法：豎有垂露、懸針之分。 1、垂露豎的寫法：如圖（幻燈片4）下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。   2、懸針豎的寫法：如圖（幻燈片5）起筆稍頓，均勻用力下行提筆出鋒，筆力送到筆端呈針狀。   四、書寫指導（幻燈片6） 播放筆畫書寫的示范錄像。 五、書寫練習。 注意檢查教學實效，并分類對學生進行指導，發現問題及時糾正。 六、課堂小結： 展示部分學生作業，教師重點引導學生互評互改。從而提高學生書寫能力，欣賞比評的能力。學生觀察評字，指出自己喜歡的理由，教師及時給予鼓勵性的評價。 七、作品欣賞  

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