《比尾巴》第一課時教案

教學目標： 　　1、認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字，理解詞語的意思。 　　2、了解動物尾巴的特點，有感情的朗讀課文。 信息資源： 　　1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關動物尾巴圖。 　　2、認讀生字的相關課件。（生字卡片也可以） 重點難點：練習朗讀和認字是教學重點；讀好書中問句是教學難點。 課時安排：兩課時　　 教學流程： 一、導入： 1、同學們，今天動物王國可熱鬧啦！他們正在玩一個游戲，你知道他們在玩什么嗎？（比尾巴） 對，他們正在比尾巴呢！板書拼音和生字：比尾巴 2、學習生字“比尾巴”。誰能把這三個字學會，老師就帶他一起去動物王國參加小動物們的活動。 3、分別從音、形、義、句幾方面學習“比”、“尾”、“巴”。 二、學習第一、二小節。 同學們都通過第一關啦，現在我們就到動物王國去看看小動物們玩得怎么樣了吧！ 1、聽錄音讀文。 2、生自己來讀課文，不會認的字可以拼拼音，也可以問同桌。 3、誰能告訴老師，這篇課文有幾小節啊？（復習小節的知識） 4、請同學們對照生字表，圈出在1、2小節中的生字。 5、師將學生匯報出的物答案寫在黑板上，“短、把、猴”。 6、從音、形、義等方面逐個學習生字。 7、游戲：摘蘋果。 8、讀課文。 （1）指名讀1、2節，想想第1節有幾句話，每句話后面都是什么符號？ （2）學習問號，一個問號代表一句話，是問問題時用的。 （3）我們平時問問題的時候是什么語氣？誰來模仿一下？ （4）總結，讀問句時，語調向上揚。 （5）生代表讀，師領讀，生齊讀。 （6）回答一個問句時用什么號？什么樣的語氣呢？ （7）引導一問一答讀。 （8）師生問答游戲，生生問答游戲。 （9）讀課文1、2小節。 三、寫字。 1、同學們表現得真棒！動物園里的小動物都喜歡你們了！它們讓我送給大家一個新朋友，它就是一個筆畫，看老師手里拿的是一個什么筆畫？現在老師把經折過來，變成了什么？對，請你跟我一起寫寫吧！ 2、看書中的生字，哪個字中有撇折這個筆畫呢？ 3、逐個學習“云、公、車”。 4、練寫。  

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