蒲公英的夢(我的教學設計)

蒲公英的夢

一、 導入

同學們，通過上節課的學習，我們已經了解了蒲公英開花前一天的心情，它的心情怎么樣？（擔心）她擔心什么？（擔心開不出漂亮的花）

她的擔心是多余的嗎？這節課我們繼續來學習課文《蒲公英的夢》。 二、 請打開課文，選擇自己喜歡的方式自由閱讀課文7—11自然段，看一看蒲公英開花前后的心情有什么變化，并找一找描寫蒲公英心情的詞語。 誰來說一說你都找到了哪些詞語？

擔心 高興 難過 快樂

評價：你們找的真準確！ 一塊來讀讀你們找到的詞語吧。

總結：昨天還在擔心開不出漂亮花的蒲公英，今天怎么一下子變得高興了呢？（開花了）

對，她開花了，她的心情很高興。你能用文中的話說說嗎？

第二天一早，她伸了伸懶腰，揉揉惺忪（xīnɡsōnɡ）的眼睛，趕緊摸摸臉頰（jiá）。“哈，開花了！真的開花了！”蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了。

現在我們就是因為開出漂亮花而高興地蒲公英，我們一起讀讀吧。 過渡：從你們的讀中，我感受到了蒲公英高興的心情。剛開出花的蒲公英多么興奮啊！可她怎么又難過了呢？她遇到了什么讓她難過的事情？請默讀課文第8自然段，找出蒲公英感到難過的原因。

評價：你說的真好！ 找的真準確！

這時，蒲公英心情？

總結：是啊，蒲公英很難過，很傷心，她還沒來得及欣賞自己漂亮的身姿，就接二連三地遇到了不幸的事情。她遇到了幾件事？

（三件）誰來說說第一件？

①“不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（késou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。”（你的回答真響亮！） 一輛汽車經過了，它是怎么經過的？（邊??邊?? 做動作） 噴出一股黑煙。 我們每天也在馬路上經過，遇到冒著黑煙的汽車，我們會怎么做？（捂鼻子，用手扇風，因為汽車尾氣難聞。）

你感覺怎么樣？（難受） ——讀

②我們都受不了汽車冒出的黑煙，對于嬌嫩的蒲公英來說，這該是多么難以忍受啊！她又遇到了什么？

“還有一輛汽車，發出震耳欲聾（lónɡ）的叫聲，從她身旁呼嘯（xiào）而過，差點兒震落她的花瓣。”

這輛汽車是怎么過去的？——“呼嘯而過” 發出什么樣的聲音？——“震耳欲聾”

你能讀讀嗎？讓我們也感受一下“震耳欲聾”的聲音。

③你們看，這棵嬌嫩的蒲公英不僅要忍受舊汽車噴出的黑煙，還要忍受“震耳欲聾”的聲音帶來的痛苦，還不僅僅是這些，還有什么？

“地上一只空飲料罐（ɡuàn）被汽車輪子碾（niǎn）飛了起來，不偏不倚（yǐ）砸在蒲公英的身上。‘啊！”蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏了過去。” 大馬路上哪里來的空飲料罐？——人們亂扔

正好砸在蒲公英的htTp://www.ipr-jzsc.com/news/55969BD470B8FD15.html身上，她有什么反映？大叫一聲“啊”（短促有力） 蒲公英感到痛嗎？疼 我們來讀讀

人們亂丟的空飲料罐給蒲公英帶來了多大的痛苦啊！

總結：對于蒲公英來說，高興的時間太短了，還沒好好欣賞自己，就被黑煙嗆臟了，被“震耳欲聾”的聲音震得花瓣差點掉了，被空飲料罐砸中了。她該是多么難受啊！

帶著我們的感受讀一讀第8自然段吧。

過渡：通過你們的讀，我聽到了蒲公英痛苦的聲音。是啊，剛開出漂亮小花的蒲公英，就遇到了這么多不幸的事情。你是她的好朋友，她向你訴說了自己的痛苦遭遇，你會怎么安慰她？

評價：你真是一個善解人意的孩子！ 你真是一個有同情心的孩子！

總結：聽了你們的安慰，蒲公英心里好多了。我們來看看，椰子樹伯伯是怎么安慰她的。分角色朗讀第9—10自然段。思考一個問題：你體會到了什么？ 男生是安慰蒲公英的椰子樹伯伯，女生是嬌嫩的蒲公英，老師來讀旁白。 讀過之后，誰來說說自己的體會。

過渡：蒲公英是多么渴望生活在沒有被污染的環境中啊。于是，蒲公英帶著美好的愿望、憧憬很快進入了夢鄉。蒲公英夢見了什么？

她夢見自己住在——

夢見太陽——

夢見微風——

夢見蝴蝶和蜜蜂——

總結：多么甜美的夢啊，在夢中她實現了自己的愿望，她快樂地笑了。讓我們伴著音樂聲，一起來美美的讀讀她的夢吧。

①齊讀 （你們讀出了她的快樂）

②個別讀 （掌聲鼓勵）

③女生讀

④引讀

總結：看，夢中的蒲公英是多么快樂啊。夢中的她快樂地笑了。但是白天發生在她身上的故事還在我們周圍繼續著。請看一組圖片。

看了這組觸目驚心的圖片，你有什么想說的？

結束語：

同學們，你們說出了蒲公英的心聲。保護環境及改善我們現在的居住條件不僅是蒲公英的愿望，也是我們所希望的。只有保護環境，蒲公英的夢才能真正實現。同學們，你們愿意用實際行動去保護我們周圍的環境嗎？你會怎么做？ 作業超市： 1.寫一則環保宣言。2.在我們的周圍你發現環境污染的情況了嗎？采取哪些措施可以保護環境？3.假如蒲公英的生活環境一夜之間改變了請同學們大膽發揮想象，續編故事。

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