（實(shí)用）小班教案6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)皺紋紙，嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地及玩法，體驗(yàn)玩紙的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙手工制品、課件、皺紋紙若干張、方簍、背景圖、兔子舞音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示皺紋紙手工制品，引起幼兒興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾樣禮物，我們一起來(lái)看一看。

　　（教師逐一出示四個(gè)皺紋紙手工制品）它們漂亮嗎？小朋友，你們知道它們是用什么做成的嗎？老師告訴你們，它們是用皺紋紙做成的。今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多的皺紋紙。

　　二、嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地。

　　幼兒每人拿一張方簍里的皺紋紙，教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索。

　　1．教師：小朋友用小手摸一摸皺紋是有什么感覺(jué)？是薄薄的還是厚厚的？軟軟的還是硬硬的？光光的還是粗糙的？

　　2．看一看別的小朋友手里的皺紋紙和你的一樣嗎？哦，有的小朋友的皺紋紙是紅色的，有的是綠色的，還有的是黃色的、藍(lán)色的等等。原來(lái)皺紋紙有各種各樣漂亮的顏色。咱們還是聽聽皺紋紙是怎么說(shuō)的吧！

　　課件小結(jié)：小朋友你們好，我叫皺紋紙，你們看我的樣子像不像老爺爺老奶奶額頭上的皺紋，一條一條的，皺巴巴的，像吧！所以大家都叫我皺紋紙，而且我摸起來(lái)感覺(jué)皺皺的，軟軟的，薄薄的.。雖然我滿臉都是皺紋，但是我有各種各樣漂亮的顏色，能幫大家做很多的事情，并且還很好玩呢！小朋友，你們想和我一起玩嗎？

　　三、嘗試探索皺紋紙的玩法。

　　1．幼兒每人若干張皺紋紙，自由探索玩法，教師巡回觀察提問(wèn)。

　　2．師幼共同玩幼兒想出的各種玩法。

　　教師小結(jié)：小朋友想出了這么多好玩的方法，真棒！還是讓皺紋紙來(lái)告訴大家它可以怎么玩吧！

　　課件小結(jié)：小朋友，很高興和大家一起玩，我可以撕著玩，可以團(tuán)著玩，可以團(tuán)成紙團(tuán)扔著玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘貼畫，還可以用我做漂亮的衣服呢！你們不知道吧，我的本領(lǐng)還有很多很多呢，以后咱們?cè)偻妫�拜拜�?/p>

　　四、利用廢舊皺紋紙團(tuán)做粘貼畫，體驗(yàn)玩紙的快樂(lè)。

　　教師：小朋友，咱們剛才玩過(guò)的皺紋紙團(tuán)起來(lái)還可以做成漂亮的粘貼畫，瞧，小兔門前的小路還沒(méi)有鋪好，小兔想請(qǐng)小朋友幫它把路鋪好，那咱們現(xiàn)在就拿起手中的皺紋紙團(tuán)幫小兔鋪路吧！

　　五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：瞧，小路鋪好了，我們一起來(lái)看一看。小兔為了感謝大家，特地邀請(qǐng)我們一起來(lái)跳兔子舞，那咱們一起跳起來(lái)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　本次我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)符合小班幼兒年齡特征，活動(dòng)第二部分請(qǐng)幼兒通過(guò)觸覺(jué)感知皺紋紙的質(zhì)地，我通過(guò)對(duì)比性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皺紋的質(zhì)地，如，皺紋紙是薄薄的還是厚厚的？是軟軟的還是硬硬的等。整節(jié)活動(dòng)下來(lái)大部分的幼兒參與性很強(qiáng)，尤其是在活動(dòng)的第四部分和第五部分，在探索皺紋紙的玩法時(shí)，部分幼兒思維特別活躍，想出了很多的玩法，也有少部分幼兒沒(méi)有進(jìn)行充分的想象，只是在重復(fù)別人的玩法。活動(dòng)最后以跳兔子舞的形式結(jié)束，氣氛活躍，同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)了助人為樂(lè)的感覺(jué)。

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒在聽聽玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動(dòng)，并能隨音樂(lè)較有節(jié)奏的表演。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)聲音給人帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、罐子32個(gè)、紅豆若干、核桃若干、米若干。

　　2、指示牌紅豆、米、核桃。

　　3、音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師出示空罐子，搖一搖

　　師：看看今天顧老師帶來(lái)了好多好多的罐子?

　　師：罐子里面有東西嗎?(幼：沒(méi)有!)

　　師：你怎么知道沒(méi)有?(幼：沒(méi)有聲音)

　　師：沒(méi)有聲音可能罐子里沒(méi)有東西，打開罐子看看到底有沒(méi)有東西哦!

　　2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖

　　師：顧老師要來(lái)變魔術(shù)了，你再來(lái)聽聽里沒(méi)有聲音?

　　師：現(xiàn)在里面有東西嗎?

　　師：你是怎么知道的?(幼：有聲音所以有東西)

　　3、師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對(duì)嗎?

　　二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

　　1、游戲挑罐子——教師請(qǐng)幼兒用耳朵找一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

　　師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰(shuí)的最靈?找一個(gè)里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!

　　師：誰(shuí)的罐子里有東西的?

　　師：大家都有的啊!

　　師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦!

　　2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

　　師：罐子寶寶都有聲音對(duì)吧?里面的聲音一樣嗎?聽聽，你的`東西和他的東西一樣嗎?那我們來(lái)給罐子寶寶找找朋友。

　　①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請(qǐng)一個(gè)罐子里是核桃的寶寶上前，因?yàn)楹颂业穆曇糇钊菀妆嬲J(rèn)。

　　師：我們先來(lái)請(qǐng)一個(gè)朋友，給你罐子里的東西找一個(gè)好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細(xì)聽哦!

　　師：先聽聽他的，他來(lái)給你找了，誰(shuí)是他的朋友?是他好朋友趕快站上來(lái)。

　　②教師拿大米罐子找朋友，因?yàn)榇竺着c核桃聲音差別大。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺(jué)能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

　　不足：可能在最后加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。（如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時(shí)候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……）

　　小百科：聲音作為一種波，頻率在20Hz~20kHz之間的聲音是可以被人耳識(shí)別的。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)雨從上往下落下來(lái)的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫紙，油畫棒

　　2、雨靴，雨衣

　　3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、出示“雨具”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢？

　　2、雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎？

　　有的時(shí)候一滴一滴，有的時(shí)候是一根一根的。

　　3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的.，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的？

　　師小結(jié)：當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái)，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來(lái)。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

　　教師邊示范畫法，邊講解。

　　教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫空練習(xí)。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。

　　五、展示交流。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。。

　　2.學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。

　　3.體驗(yàn)與老師、同伴對(duì)唱歌曲表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)電話機(jī)和打電話的過(guò)程有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動(dòng)畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？

　　2.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒(méi)有打過(guò)電話？你是怎樣打電話的'？教師小結(jié)：打電話是一問(wèn)一答的。

　　3．師生來(lái)玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問(wèn)：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個(gè)歌曲里的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1.播放課件一《兩個(gè)小朋友的頭像》，提問(wèn)：你們看，今天誰(shuí)來(lái)啦？（兩個(gè)小娃娃）。對(duì)！一個(gè)男孩子，是弟弟，一個(gè)女孩子，是妹妹。今天，弟弟妹妹帶來(lái)了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽看歌里唱了些什么？發(fā)生了什么事情呢？

　　2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問(wèn)：歌里唱了什么？（打電話）對(duì)，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。

　　3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。

　　4.把兩段連起來(lái)完整演唱歌曲。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時(shí)，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來(lái)演唱。（幼兒再唱一遍）。

　　（3）師幼對(duì)唱。教師先來(lái)做弟弟，幼兒來(lái)做妹妹，一問(wèn)一答的演唱一遍，然后交換角色。

　　（4）男女對(duì)唱。男孩子來(lái)做弟弟，女孩子來(lái)做妹妹，演唱一遍。

　　三、替換歌詞，仿編歌曲。

　　1．我們除了可以說(shuō)在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說(shuō)在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。

　　2．請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。

　　3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來(lái)快樂(lè)的演唱一遍，結(jié)束。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。

　　2.小朋友認(rèn)識(shí)影子，了解影子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.晴好天氣

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。

　　二、展開

　　1.“這個(gè)黑黑的，會(huì)動(dòng)的東西就是影子！”“每個(gè)小朋友都有影子，它是你們的.好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。

　　2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。

　　3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾?lái)玩一個(gè)游戲，踩影子。”交待游戲規(guī)則，并留下問(wèn)題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子。”

　　三、結(jié)束

　　游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問(wèn)題：能否踩得住影子？

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng)，能集中注意力聽老師說(shuō)話，記住游戲規(guī)則。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說(shuō)出自己所拿食品的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。

　　2、橘子、小面包、樂(lè)百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰(shuí)愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）

　　二、聽說(shuō)練習(xí)。

　　1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

　　2、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）

　　3、幼兒按指令取食物。

　　（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）

　　（2）"待會(huì)兒，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里，看誰(shuí)記住了！"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒）

　　（3）"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的.話去拿吃的東西，看誰(shuí)拿對(duì)了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正）

　　三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。

　　1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了）

　　2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）

　　四、 出發(fā)去公園。

　　1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂(lè)伴奏下，開著小汽車去室外）

　　2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐

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