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肥皂小班教案

時(shí)間:2024-07-13 08:12:39 教案 我要投稿

肥皂小班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的肥皂小班教案,歡迎閱讀與收藏。

肥皂小班教案

肥皂小班教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  2、在游戲活動(dòng)中,鞏固數(shù)數(shù),能按特征標(biāo)記歸類,體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一塊。)

  2、貨架二個(gè),貼好顏色標(biāo)記。

  3、盛水臉盆(每組一盆),擦手毛巾每組一塊。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  能感知肥皂上的線條、圖案等,了解肥皂的特性。

  措施:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手感知。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示貨架,導(dǎo)入活動(dòng),了解肥皂的外形特征。

  1、告訴幼兒這是寶寶超市。

  2、以寶寶超市,進(jìn)了一批貨,請(qǐng)我們小朋友猜猜是什么,讓幼兒通過(guò)摸摸、聞聞活動(dòng),引出肥皂話題,并引導(dǎo)觀察它的外形特征。

  方法:

  ①出示一塊用布包好的肥皂,讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么,然后展示出來(lái)。

  ②提問(wèn):你的肥皂是什么樣的?(啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的`圖案等方面來(lái)講。)

  ③小結(jié):肥皂有各種形狀、各種顏色,有的還有條紋圖案,聞起來(lái)有的香,有的有藥味。

  二、了解肥皂的特性。

  方法:

  ①讓幼兒摸一摸肥皂,什么感覺(jué)。(啟發(fā)幼兒說(shuō)出滑的、硬的。)

  ②引導(dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂,并搓一搓。

  ③提問(wèn):手沾水后摸肥皂有什么感覺(jué)?與沒(méi)沾水摸哪個(gè)滑?搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  ④小結(jié):肥皂摸起來(lái)硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有許多泡沫。

  三、初步了解肥皂的用途。

  ①你們知道肥皂有什么用嗎?

  ②小結(jié):洗衣、洗手、洗頭、洗澡等,就是去污用的。

  四、把肥皂送到貨架上,按顏色標(biāo)記進(jìn)行歸類。

  方法:

  ①請(qǐng)小朋友把這些肥皂送到貨架上來(lái),讓顧客來(lái)買,但要看清上面的標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)清各種標(biāo)記,按標(biāo)記擺放歸類。)

  ②幼兒送貨上架。(分組送)

  ③集體數(shù)數(shù)有幾種顏色,說(shuō)出總數(shù)。

  ④選擇某種顏色較多的肥皂,請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動(dòng))

  1、各種各樣的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉,還可以和我們小朋友做游戲,你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒,肥皂水,我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?

  2、師生一起玩吹泡泡游戲,結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

肥皂小班教案2

  活動(dòng)背景:

  小班幼兒入園后,我們就開展一系列活動(dòng),著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:排隊(duì)洗手、接水,飯前便后洗手,飯后、點(diǎn)心后擦手、擦嘴等。可最近我們通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習(xí)慣:如:偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡(jiǎn)單沖沖手……針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)開展了活動(dòng):《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  2、掌握正確的洗手方法。

  3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:各種各樣的肥皂(科學(xué))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  2、對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并勇于探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊布絨玩具、舊手絹等:吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、吹泡泡,引發(fā)幼兒興趣。

  1、老師吹泡泡,與幼兒一起游戲。

  2、老師提問(wèn)幼兒猜測(cè)

  “你知道這泡泡是用什么水吹出來(lái)的?”

  3、出示肥皂釋疑。

  二、了解肥皂的外形特征。

  1、出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀察。

  師:“這兒有很多肥皂,你們看一看、聞一聞、摸一摸,和他們玩一玩,把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  2、幼兒自由觀察、交流。

  老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。

  3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺(jué)等方面小結(jié)它的外形特征。

  三、了解肥皂的其它特征和用途

  1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,探索尋找肥皂的小秘密。

  師:“你們?cè)谒锿嬉煌娣试砗屯婢撸纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么秘密?”

  2、幼兒自主探索

  幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

  3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)給予引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肥皂的用途。

  師:“在玩的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”

  幼兒自由交流

  5、小結(jié)肥皂用途:

  把臟東西洗千凈:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

  四、幼兒自由吹泡泡,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)二:小手洗干凈(綜合)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》

  2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師幼邊說(shuō)兒歌,邊作動(dòng)作。

  二、了解洗手的好處。

  1、師:我們說(shuō)要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

  2、幼兒討論交流回答

  3、師小結(jié)補(bǔ)充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

  三、探索洗手的正確方法。

  1、師:怎樣洗手才正確呢?

  2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會(huì)。

  3、針對(duì)問(wèn)題,討論交流洗手的方法。

  4、小結(jié)正確的洗手方法:

  先把袖子卷起來(lái),把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

  四、比賽:誰(shuí)洗得最干凈

  1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

  2、師對(duì)洗得正確干凈的`幼兒給予表?yè)P(yáng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)鞏固。

  2、兩次活動(dòng)中,第一次活動(dòng),使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動(dòng),使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

  3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

  4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):

  (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

  (2)活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

肥皂小班教案3

  作品賞析:

  (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉,大家都來(lái)洗澡了。洗完澡,小豬變干凈了;洗完澡,小熊變干凈了;洗完澡,小兔變干凈了。哈,奇怪的肥皂。

  (二)主題分析 《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事。“洗澡”這一活動(dòng)深受幼兒的喜歡,幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事,進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí),故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (三)情節(jié)分析 整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù),非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過(guò)程中,孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn):原來(lái)洗澡也有如此多的樂(lè)趣,不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒(méi)想到,小兔子和小熊也有這樣的愿望,正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過(guò)程中,它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂(lè)。

  (四)圖畫分析 畫面中色彩鮮艷的各色泡泡,大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵:區(qū)分大小,幫助孩子了解物體有大小之分;感知色彩的奇妙,了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化;感知光和作用,幫助孩子思考,水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色,從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。

  (五)角色分析 封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾,“哦,原來(lái)小豬洗完澡了。”這只小豬可愛(ài)、愛(ài)干凈又有些調(diào)皮,在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲,這正是每個(gè)孩子所喜愛(ài)和向往的。所以,小豬的角色與孩子的距離是如此接近。

  小豬、小熊和小兔一起洗澡,大家都來(lái)吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身,孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中,泡泡越吹越大,快樂(lè)也越來(lái)越多!

  (六)語(yǔ)言分析 語(yǔ)言簡(jiǎn)單,重復(fù)的語(yǔ)句“洗完澡,小豬變干凈”、“洗完澡,小熊變干凈”,便于幼兒記憶。

  后綴詞的運(yùn)用,能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡……”讀完故事,幼兒在無(wú)意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí),后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏,使故事中的語(yǔ)言具有一定的韻律美。

  故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的.交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……),豐富了幼兒的詞匯量,也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。

  書中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡,××變干凈,干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰(shuí)洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開了他們想象的閘門:小狗、小豬……

  活動(dòng)設(shè)計(jì): (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

  1、設(shè)計(jì)思路 洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》,看看、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人覺(jué)得舒服。幼兒通過(guò)交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn),在律動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、活動(dòng)目標(biāo) (1)閱讀圖畫書,愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。

  (2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備 故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)觀察封面,引出故事 一小豬在干什么?你是從哪里看出來(lái)的?

  一小豬會(huì)用什么洗澡呢?

  一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

  一我們一邊聽音樂(lè),一邊模仿小豬洗澡

  (2)觀察畫面,理解故事

  ①觀察第1頁(yè):

  一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)

  一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?

  ②觀察第2頁(yè):

  一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎?

  (引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的泡泡,練習(xí)數(shù)數(shù),并比較泡泡的大小、顏色。)

  ③觀察第5頁(yè):

  一洗完澡,小豬變得怎樣了?

  一小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

  ④觀察動(dòng)物的局部特征,猜猜小豬的朋友是誰(shuí)。

  (觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)

  ⑤觀察第6頁(yè)、第7頁(yè):

  一洗完澡,小熊變得怎樣了?

  一洗完澡,小兔變得怎樣了?

  小結(jié):洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服,洗澡真快樂(lè)。

  [NextPage]

  (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

  1、設(shè)計(jì)思路 孩子們?cè)陂喿x圖畫書的過(guò)程中,感受了洗澡的樂(lè)趣,并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中,能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛(ài)的“肥皂泡泡”入手,引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注,提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過(guò)程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、活動(dòng)目標(biāo) (1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征,用自己喜歡的繪畫方式來(lái)表現(xiàn)。

  (2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn),知道它們的作用。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件

  各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)集體閱讀,回憶故事情節(jié)

  ①出示圖畫書,回憶故事的名字。

  一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?

  ②集體閱讀圖畫書,幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語(yǔ)言。

  一洗完澡,小豬變干凈了。洗完澡,小兔變干凈了。洗完澡,小熊變干凈了。

  (2)交流經(jīng)驗(yàn),了解洗滌用品的作用 一除了肥皂,還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?

  ~(出示各種洗滌用品,交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?

  一這些東西有什么用?

  一它們都可以讓東西變干凈,但它們有什么不一樣?

  一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過(guò)哪些東西?

  小結(jié):有這么多寶貝也可以洗出泡泡,泡泡把臟東西都帶走了,所有的東西都變干凈了。

  (3)觀察泡泡,說(shuō)說(shuō)泡泡的樣子

  一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西,搓出泡泡,看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)

  一你用什么東西搓出泡泡的?

  一你看到的泡泡是什么樣子的?(如:很多泡泡擠在一起,像葡萄;圓圓的;透明的……)

  一找找泡泡上有哪些顏色?看一看,洗完的東西變得怎樣了?

  一想辦法讓你的泡泡變大。

  小結(jié):香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。

  (4)選擇喜歡的工具畫泡泡

  一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。

  一要有大泡泡也要有小泡泡,它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。

  一交流:泡泡的顏色可漂亮啦,你的泡泡有哪些顏色?

  (三)活動(dòng)拓展 1、利用家長(zhǎng)資源,幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣,能嘗試自己洗澡。

  2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品,培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。

  (四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物),供幼兒表演故事。

  2、美麗的泡泡:

  (1)材料:大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料,小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。

  (2)玩法建議:

  ①鼓勵(lì)幼兒用不同的工具畫泡泡,并說(shuō)說(shuō)自己畫了一個(gè)什么樣的泡泡。

  ②用油畫棒先畫一個(gè)小泡泡,再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈,讓泡泡越“吹”越大。

肥皂小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征,了解肥皂基本用途和使用方法。

  2.樂(lè)于參與活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示臟手帕,引起幼兒注意。

  提問(wèn):

  這塊手帕干凈嗎?(不干凈)手帕臟了怎么辦?(要放在水里洗一洗)

  是不是放在水里洗一下就干凈了呢?教師邊問(wèn)邊把手帕放在水里搓一下,然后拿出來(lái)給小朋友看:手帕洗干凈了嗎?(啟發(fā)幼兒觀察手帕病沒(méi)洗干凈。)

  教師接著問(wèn):那怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒講述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂。)

  二、教師進(jìn)行操作,引導(dǎo)幼兒觀察手帕怎么干凈的。

  教師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下,可肥皂擦不上去。(引導(dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水。)

  教師在肥皂上沾了一點(diǎn)水,擦在手帕上,說(shuō):請(qǐng)小朋友看看,現(xiàn)在手帕洗干凈了嗎?(如果幼兒說(shuō):“還要搓一搓,搓出泡沫后再放到水里洗,手帕就會(huì)洗干凈了。”教師可按照幼兒說(shuō)的,搓出泡沫,然后放在清水里洗凈,再拿出來(lái)給幼兒看,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕已變干凈了。)

  三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用途和使用方法。

  教師作啟發(fā)性提問(wèn):手帕上的臟東西到哪兒去了?(引導(dǎo)幼兒觀察臟東西到水里去了。)

  臟東西怎么會(huì)到水里去了呢?回答后讓每個(gè)幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的。(又粘又滑)

  教師小結(jié):肥皂碰到水后,就變得又粘又滑了。擦在手帕上,經(jīng)過(guò)揉搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫,手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去,所以手帕就變干凈了,而盆里的水卻變臟了。

  教師讓每個(gè)幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈,先把手弄濕,擦上肥皂,雙手互搓,搓出泡沫后,再放在清水里邊搓邊洗。通過(guò)洗手的練習(xí),使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)(遇水后粘滑,搓動(dòng)時(shí)有泡沫)和用途,并學(xué)會(huì)了正確使用肥皂的方法。

  教師做小實(shí)驗(yàn):把一小塊肥皂浸在熱水里,讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小,直到變成肥皂水,使幼兒懂得肥皂會(huì)溶解于水的特點(diǎn)。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》。

  活動(dòng)反思:

  肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品,孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此,僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。

  而這次活動(dòng),我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行,是從幼兒的年齡出發(fā),考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的'因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強(qiáng),喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn),讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。

  其次,本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題開始,逐步打開幼兒思考是閘門。通過(guò)教師邊提問(wèn)邊操作,邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐,使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去,成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈,幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì),了解了其用途與使用方法了。

  第三,次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象,從具體到概括。這樣,幼兒通過(guò)各種形象和動(dòng)作的刺激與反射,所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢,經(jīng)久不忘。

肥皂小班教案5

  設(shè)計(jì)意圖春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  [活動(dòng)目標(biāo)]1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的'大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

  [活動(dòng)過(guò)程] 1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

  (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

  (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

  2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

  老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

  4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

  [活動(dòng)延伸] 把各種玩具用清水沖洗干凈

  [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)] 此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  附兒歌:洗手歌 小朋友,來(lái)洗手,

  卷起袖,淋濕手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干凈。

肥皂小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情。

  2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本《肥皂泡泡》和課件

  2、音樂(lè):我愛(ài)洗澡

  3、吸管、裝有肥皂杯子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流經(jīng)驗(yàn),感受洗澡的樂(lè)趣

  你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

  聽音樂(lè),模仿洗澡

  二、觀察畫面,理解故事情節(jié)

  1、觀察封面,引出故事

  小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?

  小豬會(huì)用什么洗澡呢?

  2、觀察第一頁(yè)

  小豬會(huì)用肥皂干什么?

  3、觀察第二頁(yè)

  小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?泡泡都一樣嗎?

  4、觀察第三頁(yè)

  洗完澡,小豬變得怎樣了?

  小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

  5、觀察第四、五頁(yè)

  洗完澡,小熊變得怎么樣?

  洗完澡,小兔變得怎么樣?

  6、觀察第六頁(yè)

  洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?

  他們吹出的泡泡一樣嗎?

  最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

  你最喜歡那一只泡泡:為什么?

  三、游戲:吹泡泡

  提供粗細(xì)不同的吸管,肥皂水、杯子,幼兒找空處吹泡泡。

  教學(xué)反思

  夏天真熱呀,由此引出了活動(dòng):洗澡。通過(guò)交流生活中自己的洗澡經(jīng)驗(yàn),幼兒在律動(dòng)過(guò)程中掌握洗澡的方法,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。再閱讀繪本《肥皂泡泡》,看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人舒服,從而鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡,自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  在活動(dòng)的開始部分,運(yùn)用了動(dòng)感、活潑的“我愛(ài)洗澡”下載的歌曲,讓幼兒一下進(jìn)入情境,快樂(lè)的與同伴享受洗澡的樂(lè)趣。很好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在欣賞繪本的過(guò)程中我制作了精美的課件,幫助幼兒理解繪本故事的內(nèi)容,使幼兒進(jìn)一步激發(fā)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

  繪本閱讀:肥皂泡泡

  作品賞析:《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事。“洗澡”這一活動(dòng)深受幼兒喜歡。肥皂是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常接觸的生活用品,孩子們對(duì)肥皂產(chǎn)生的泡泡很感興趣,洗澡的時(shí)候,搓磨肥皂產(chǎn)生的泡泡又常成為他們打水仗、涂鴉的工具。幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事,進(jìn)一步理解了肥皂的用處,同時(shí),激發(fā)幼兒喜歡洗澡的愿望,培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  閱讀重點(diǎn)和指導(dǎo)策略:

  1、在開始閱讀時(shí),引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō)“除了肥皂,還有什么東西也會(huì)有泡泡”,讓幼兒了解生活中其他一些洗滌用品。

  2、引導(dǎo)孩子觀察小動(dòng)物吹出的肥皂泡泡有大有小,數(shù)數(shù)泡泡有幾個(gè)。

  肥皂泡泡

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng),多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。 --自然和科學(xué)領(lǐng)域

  2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料,并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來(lái),以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。--語(yǔ)文領(lǐng)域

  3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生探究,合作的學(xué)習(xí)方式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器)、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。

  教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:欣賞動(dòng)畫,導(dǎo)入課題

  肥皂泡泡

  有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水,開始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麥管,用肥皂水吹吹泡泡。”啊喲!泡泡越吹越大了。小豬高興了,就去找小兔兒、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告訴你們一個(gè)好消息呀!有一塊奇怪的肥皂,它能洗澡,還能吹泡泡,泡泡還不會(huì)破掉呢!”小兔兒、小熊就說(shuō)了:“那太好了,我們一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”

  小豬用肥皂洗澡,還吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡,還吹泡泡,也吹得真高興,洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。哈哈,多么奇怪的肥皂啊!(結(jié)束)

  小朋友,小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興?對(duì),它們?cè)谙丛钑r(shí),吹出了很多肥皂泡泡。你吹過(guò)肥皂泡泡嗎?你是怎樣玩的?在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)?你還想知道些什么?今天,老師和小朋友們一起來(lái)吹肥皂泡泡。出示課題(第十六主題 肥皂泡泡)

  活動(dòng)二:吹泡泡,想一想

  (一) 吹泡泡

  學(xué)生介紹吹泡泡的方法。

  肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。(想一想,這是為什么?)

  吹泡器的制作:把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。

  把吹泡器放入肥皂液中,再對(duì)著吹泡器輕輕地吹氣,肥皂水的水膜會(huì)伸展開來(lái),最后泡泡會(huì)飄到空氣中。

  想一想,除了用吹泡器吹泡泡外,我們還可以用其它什么東西來(lái)吹泡泡?如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來(lái)吹泡,想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣?如果用吸管代替金屬線,在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來(lái)吹泡,吹出的泡泡又會(huì)怎樣?大家想不想試一試?

  孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲,并填學(xué)生活動(dòng)記錄

  孩子們?cè)诖蹬菖葸^(guò)程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,同時(shí)也會(huì)有很多問(wèn)題,教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以整理。

  (二)想一想

  試著找出答案

  肥皂水為什么能吹成泡泡?

  吹的泡泡為什么會(huì)先上升后下降?

  泡泡為什么是五顏六色的?

  泡泡能有多大?

  泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)

  是什么原因使泡泡破裂了?

  …… …… ……

  這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W,教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問(wèn)題,查詢資料,相互交流﹑探討,在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問(wèn)題。(下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋)

  小朋友們,剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外,還有很多小朋友用其它東西來(lái)吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手,有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里,再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣,這樣吹出的泡泡很大。

  其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你們看——(出示圖片)

  出示小資料:

  動(dòng)手做超大肥皂泡泡

  <準(zhǔn)備材料>

  1、一個(gè)杯子與一個(gè)茶匙。

  2、洗碗用的洗潔劑,其它的洗潔劑也可以。

  3、甘油 (可在任何的西藥房找到)。

  4、金屬制的.衣架一個(gè)。

  5、一個(gè)大臉盆。

  6、粗毛線。

  <準(zhǔn)備方法>

  第一步是準(zhǔn)備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑,一茶匙的甘油,用水稀釋10倍 (大約是10:1:100的比例),使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天,甚至一個(gè)星期。

  然后將衣架彎成一個(gè)大圓圈,越圓越好。衣架的頭當(dāng)做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液,做出更大的泡泡。

  <做法>

  一個(gè)星期后,我們開以吹大泡泡了。當(dāng)然可不是用嘴吹喔! 首先將泡泡水溶液到入大臉盆中,盡量小心,避免弄出太多的小泡泡喔。 然后將大圓圈慢慢放入水中再拿出來(lái),逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動(dòng)大圓圈,你就會(huì)看到很大的泡泡產(chǎn)生。

  孩子們,你們有興趣嗎?利用課余時(shí)間試試,好嗎?

  活動(dòng)三:

  (一)吹泡泡比賽

  上節(jié)課,我們一起想了很多玩肥皂泡泡的方法,同時(shí)還介紹了做超大肥皂泡泡的方法,大家回家做沒(méi)做?老師相信小朋友們一定還想出了更多的玩法,這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽。比賽時(shí),看哪一組吹的泡泡保持的時(shí)間更久些?看哪一組吹的泡泡更大些?

  ? 學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)比,頒獎(jiǎng)。

  (二)稚氣童言

  小朋友們,這是一場(chǎng)別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學(xué)道理,老師知道很多小朋友在課余時(shí)間查閱了資料,現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)其中一個(gè)或二個(gè)問(wèn)題給予合理的解釋。(對(duì)上節(jié)課學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋)

  出示學(xué)生活動(dòng)記錄單:

  ? 孩子們針對(duì)其中一個(gè)或二個(gè)感興趣的問(wèn)題查閱資料后,按自己的理解,用孩子自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

  試著寫一篇短文,把你的感受寫下來(lái),把你的快樂(lè)記下來(lái)。你也可以作一幅畫,畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術(shù)作品。

  學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作、展示、評(píng)比、頒獎(jiǎng)。

  延伸和拓展:

  試一試:

  用鐵絲圈蘸好肥皂水膜,用縫衣服的線拴個(gè)小環(huán),讓它粘在肥皂水膜上,用牙簽把線環(huán)中的膜扎破,線環(huán)就會(huì)被肥皂水膜拉成圓圓的空洞,肥皂水膜就是靠這個(gè)張力變成泡泡的。(此活動(dòng)解釋了肥皂泡泡產(chǎn)生的原因)

  水晶泡泡

  找一個(gè)寒冷而無(wú)風(fēng)的時(shí)候,把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一個(gè)圓形吹泡器輕輕地吹出個(gè)大泡泡。不要讓大泡泡吹走,而且要好好地拿穩(wěn)吹泡器。如果天氣夠冷,你就會(huì)看到,薄薄的泡泡凍結(jié)了。在泡泡完全凍結(jié)前,你會(huì)看到水泡的表面上形成了一些很小的結(jié)晶。這樣你就制造了一個(gè)很薄的冰晶球。

  小資料:

  吹的泡泡為何會(huì)先上升后下降

  大家雖然對(duì)吹肥皂泡泡的事都有經(jīng)驗(yàn)和興趣,但是很少去想它為什么吹出來(lái)的泡泡會(huì)先升起而后又降下,這是什么道理?如果你去觀察研究它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有物理學(xué)上的知識(shí)。

  把細(xì)管管口放到肥皂溶液里,使得管口上沾上一層肥皂溶液膜,拿起來(lái)小心地吹。由于肥皂泡泡里的氣體是我們吹進(jìn)去的,我們呼出來(lái)的氣體,一般總是比空氣熱些,熱空氣比較輕,所以肥皂泡泡會(huì)上升。不過(guò),肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的熱空氣很容易散失熱量,由于氣體溫度降低了,肥皂泡體積也隨著縮小,此時(shí)里面的氣體含有我們吹出來(lái)的二氧化碳,二氧化碳相對(duì)的是比空氣重的,所以就下降了。

  肥皂泡為什么是五顏六色的

  肥皂膜表面不斷變化的色彩是由于白光照在肥皂膜上,經(jīng)前后兩個(gè)表面的反射后疊加的結(jié)果,稱為光的干涉現(xiàn)象。 肥皂膜剛剛被拉起時(shí),由于膜厚較均勻,不發(fā)生光的干涉;過(guò)一會(huì)兒,在重力作用下,膜變?yōu)樯媳∠潞瘢谑歉缮娆F(xiàn)象出現(xiàn)了,出現(xiàn)彩色條紋。隨著時(shí)間推移膜厚不斷變化,引起的干涉條紋也隨之改變和移動(dòng)。

肥皂小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解繪本的主要情節(jié),知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。

  2、學(xué)習(xí)句式“XX洗干凈了”并嘗試使用這個(gè)句式。

  3、通過(guò)小動(dòng)物洗澡的趣事,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友這是什么?肥皂泡泡是什么樣子的?

  2、小結(jié):肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。

  二、觀看課件,了解繪本內(nèi)容

  1、師:今天,老師帶來(lái)了一本好看的書,書的名字叫《肥皂泡泡》。

  提問(wèn):書的名字叫什么?

  2、師:小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?

  3、師:小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了,他突然覺(jué)得還少了一些東西,你們覺(jué)得少了什么?教師出示圖例:浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

  4、師:小豬要洗澡了,他突然發(fā)現(xiàn)這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么?

  5、觀察畫面,提問(wèn):

  (1)小豬在干什么?(吹泡泡)

  (2)小豬吹了多少泡泡?一起數(shù)一數(shù)

  6、師:小豬邊吹泡泡邊洗澡,洗完了,現(xiàn)在小豬變得怎么樣了?

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō):小豬變干凈了。

  7、師:小豬覺(jué)得一個(gè)人洗澡很無(wú)聊,他請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友,誰(shuí)來(lái)猜猜他們是誰(shuí)?(出示小兔、小熊)

  8、那我們小朋友也一起來(lái)洗澡吧(播放音樂(lè))教師帶領(lǐng)幼兒一起做洗澡韻律活動(dòng)。

  提問(wèn):

  (1)小熊洗完澡變得怎么樣了?小廢賜暝璞淶迷趺囪了?

  (2)XX小朋友剛才也一起洗澡的,他變得怎么樣啦?

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō):XX變干凈了。

  小結(jié):洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈,我們小朋友要經(jīng)常洗澡。

  9、師:小動(dòng)物們洗完澡開始吹泡泡了。

  提問(wèn):

  (1)你來(lái)數(shù)一數(shù)有多少泡泡,這些泡泡有什么不一樣的?

  (2)最大的`泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?你最喜歡哪一只泡泡,為什么?

  三、組織游戲,體驗(yàn)泡泡的樂(lè)趣

  1、師:肥皂泡泡既然那么好玩,那我們也來(lái)玩玩。今天老師就帶來(lái)了一個(gè)“泡泡變變變”的游戲。

  2、師:小老鼠在吹泡泡,他吹了好多泡泡。提問(wèn):這些泡泡是什么顏色的?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)泡泡顏色進(jìn)行猜測(cè)會(huì)變成什么動(dòng)物。

  4、泡泡真有趣,回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。

肥皂小班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服,能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)。

  2、學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《肥皂泡泡》PPT。《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn):知道洗澡能變得干凈和舒服。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

  師:你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎?是怎么洗澡的?那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡好嗎?播放《我愛(ài)洗澡》(通過(guò)談話和游戲引起幼兒的`興趣。)

  師:小朋友們洗完澡了呀很舒服,有一只小豬看到你們這么開心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)

  二、觀察畫面,理解故事情節(jié)

  1、師:你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么?

  師:那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么?這可不是一塊普通的肥皂哦。(強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂,引起幼兒的興趣。)

  2、師:咦,你們看小豬在做什么呀?

  師:小朋友看看這些泡泡都一樣嗎?什么地方不一樣啊?

  師:原來(lái)小豬吹出來(lái)的泡泡的顏色、大小都不一樣,那有哪些顏色呢?(滲透數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。)

  3、師:小豬一個(gè)人在吹泡泡,玩著玩著就覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來(lái)洗澡。那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了。(滲透愛(ài)的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)

  師:原來(lái)啊!小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡,他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  師:之前我們說(shuō)了這是塊神奇的肥皂,為什么呢?讓我們來(lái)聽聽小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

  師:哦,原來(lái)它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破,我們來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

  4、師:現(xiàn)在呀小豬洗完了澡,小豬洗完澡后變的怎么樣了?

  師:對(duì),我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。

  師:小熊也洗完澡,應(yīng)該怎么說(shuō)?

  師:那小兔洗完澡,變得怎么樣了?

  (在此過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了)

  5、師:看看,洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀?

  師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢?

  小結(jié):原來(lái)啊!洗澡可以讓我們變得干凈,身上香香的,而且洗澡也很舒服。

  師:讓我們跟著音樂(lè),和小豬小熊小兔再來(lái)洗一次澡吧。

  (在活動(dòng)結(jié)束時(shí),加上結(jié)束語(yǔ),能夠更好的鞏固重難點(diǎn),讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡,講衛(wèi)生,做一個(gè)干凈的好孩子。)

肥皂小班教案9

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  (1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

  (2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

  (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

  2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

  老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

  4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

  [活動(dòng)延伸]

  把各種玩具用清水沖洗干凈

  [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

  此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):

  (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

  (2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。

  附兒歌:洗手歌

  小朋友,來(lái)洗手,

  卷起袖,淋濕手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干凈。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

肥皂小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):知道肥皂的名稱,了解其主要的特征和用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集不同種類的肥皂:透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

  2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

  3、歌曲洗手帕吹泡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣,知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動(dòng)。

  師問(wèn):小朋友,我們用什么可以把手絹洗干凈?

  二、了解肥皂的主要特征

  (1)出示不同種類的肥皂,請(qǐng)小朋友摸一摸,看一看,聞一聞,是他們知道肥皂是什么形狀的,什么顏色的,什么味道,摸起來(lái)是什么感覺(jué)?

  (2)請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒比一比,看一看,聞一聞,摸一摸,說(shuō)說(shuō)它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂?

  (3)幼兒討論后教師總結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。

  三、了解肥皂的用途:

  1、操作活動(dòng):洗手。

  (1)討論肥皂的用途。

  (2)教師小結(jié)肥皂的.用途:洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。

  (3)教師帶幼兒用正確的方法洗手。

  說(shuō)兒歌、學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法,搓一搓后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)。

  (打開水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)

  2、游戲吹泡泡。

  (1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問(wèn):小朋友,你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎?

  (2)幼兒回答教師小結(jié):肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈,還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲,使小朋友變得開心快樂(lè)。

  (3)教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

  (4)播放音樂(lè)《吹泡泡》在輕松的音樂(lè)聲中,幼兒嘗試吹泡泡,教師鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡,在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

肥皂小班教案11

  目標(biāo):

  通過(guò)孩子多角度地對(duì)肥皂觀察與感受,體驗(yàn)生活用品的美,

  激發(fā)孩子愛(ài)洗手的情感。

  在摸摸、看看、聞聞的過(guò)程中促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  孩子自帶各種形狀、顏色、大小的肥皂;多媒體圖片;背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)我知道的肥皂

  1、你們帶來(lái)了什么?有什么用?

  2、你們家里的肥皂放在哪里的?

  3、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的是什么肥皂?(舉得高高的說(shuō)給大家聽)

  顏色不一樣——舒服佳

  作用不一樣——德夫、滴露

  形狀不一樣——旅游皂

  品牌不一樣——洗衣皂正章、雕牌

  藥皂——為什么要放藥

  強(qiáng)生嬰兒皂

  進(jìn)口皂——包裝美

  4、你們知道這么多肥皂有的是用來(lái)洗手消毒的,有的用來(lái)洗衣服,還有的用來(lái)洗澡。

  二、看看我喜歡的肥皂(放音樂(lè))

  1、現(xiàn)在我們就一起打開包裝盒看看,它們究竟是什么樣子的`?(聞、看、摸、比)。

  2、我們一起來(lái)看看、把肥皂都放到盤子里來(lái)。

  有些什么顏色啊?(五顏六色)

  那種顏色的肥皂最多?數(shù)數(shù)有幾塊?

  找找最大的肥皂、最小的肥皂?(洗衣服的、旅游用的)

  聞聞看,怎么樣?

  3、小結(jié):原來(lái)肥皂的顏色、形狀、大小、香味都不一樣。

  三、欣賞特別的肥皂

  1、今天我也帶來(lái)了許多肥皂,想看嗎?

  逐一出示:星形

  糕形——這是什么?(猜)

  畫——上面有什么?(象畫一樣的)

  棒棒糖香皂

  幼兒共

  同感知

  2、還想看嗎?我拍了許多肥皂的照片,我們一起

  來(lái)看看吧。

  3、小結(jié):那么多漂亮的肥皂,你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔楷F(xiàn)在我們就去和肥皂做朋友,讓我們的小手變得更干凈!

肥皂小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解肥皂的外形特征及用途

  2、能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流

  3、喜歡動(dòng)手操作,在操作中感受活動(dòng)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在平時(shí)吹泡泡、積累的經(jīng)驗(yàn)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種各樣的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個(gè);音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》;

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、運(yùn)用多種感官感知肥皂的外形特征,引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

  (1)出示禮品袋,通過(guò)聞袋中氣味引出活動(dòng)主題。

  老師:今天老師給你們帶來(lái)了許多的.禮物,禮物都藏在這個(gè)袋子里了。你們聞一聞,猜一猜會(huì)是什么東西呢?

  (2)出示各種各樣的肥皂,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察,請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。

  教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,它們形狀也不一樣,還有不同的氣味、肥皂真有趣。

  3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個(gè)秘密,肥皂寶寶有一個(gè)朋友,你們知道是什么嗎?是水寶寶,他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會(huì)兒去玩的時(shí)候你看看會(huì)發(fā)生什么呢"

  (1)操作前提出要求:先將袖子挽起來(lái),玩肥皂的時(shí)候注意不要把水撒到身上和地上。

  (2)將幼兒分成若干組,每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化:肥皂在水中很滑,用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里,能使臟東西變干凈。

  (3)引導(dǎo)幼兒交流分享,用較完整的語(yǔ)言講述肥皂遇水后的變化。

  4、了解肥皂的用途

  (1)請(qǐng)幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

  (2)了解肥皂的用途。

  5、幼兒自由吹泡泡。

  幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的樂(lè)趣。

肥皂小班教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

  2、樂(lè)于參與活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會(huì)是什么呢?

  (1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

  (2)原來(lái)是肥皂寶寶,請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。

  2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請(qǐng)出來(lái)!(老師打開蓋布)

  (1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞,說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的?

  先與旁邊小朋友互相講一講,再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。

  (2)教師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味,有的藥味。)

  二、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。

  1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶?

  2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的`呢?它有什么用?

  什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

  3、教師小結(jié):肥皂的用處。

  三、感知肥皂遇水后的變化。

  老師告訴你們一個(gè)小秘密,肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩?(先把袖口卷起來(lái))

  1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、幼兒操作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。

  3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

  (1)肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)?(滑滑的)

  (2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

  (3)剛才的水是沒(méi)有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)

  四、“吹泡泡”游戲

  肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩,可以怎么玩?(教師強(qiáng)調(diào)吹)

  五、延伸教學(xué)

  到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

肥皂小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

  2、樂(lè)于參與活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會(huì)是什么呢?

  (1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

  (2)原來(lái)是肥皂寶寶,請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。

  2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請(qǐng)出來(lái)!(老師打開蓋布)

  (1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞,說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的?

  先與旁邊小朋友互相講一講,再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。

  (2)教師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味,有的藥味。)

  二、說(shuō)說(shuō)肥皂的'用途。

  1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶?

  2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢?它有什么用?

  什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

  3、教師小結(jié):肥皂的用處。

  三、感知肥皂遇水后的變化。

  老師告訴你們一個(gè)小秘密,肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩?(先把袖口卷起來(lái))

  1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、幼兒操作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。

  3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

  (1)肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)?(滑滑的)

  (2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

  (3)剛才的水是沒(méi)有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)

  四、"吹泡泡"游戲

  肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩,可以怎么玩?(教師強(qiáng)調(diào)吹)

  五、延伸活動(dòng)

  到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

肥皂小班教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  因?yàn)楝F(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很喜歡,所以開展了這節(jié)課,來(lái)讓孩子們喜歡上洗澡,并且樂(lè)于洗澡,并且能夠知道要講衛(wèi)生,愛(ài)干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛(ài)干凈勤洗澡,并且還可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些洗澡會(huì)用到的東西和洗澡的步驟,讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。

  選材分析:

  《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡,泡泡越吹越大,還請(qǐng)來(lái)好朋友一起洗澡,大家洗完澡一都變干凈,還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中,激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望,也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。故事中形象生動(dòng)的畫面,重復(fù)的語(yǔ)言,使故事的語(yǔ)言具有一定的韻律美。同時(shí),故事中豐富的詞匯量,也發(fā)展孩子的語(yǔ)言。

  環(huán)節(jié)分析:

  為了更好幫助孩子們理解故事,引發(fā)孩子們閱讀的興趣,我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一,通過(guò)詢問(wèn)讓幼兒對(duì)洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語(yǔ)言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛(ài)衛(wèi)生。這節(jié)課一開始的時(shí)候我運(yùn)用的是談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入的。詢問(wèn)孩子們?cè)诩矣袥](méi)有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們能夠結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行回答。接著播放音樂(lè)讓幼兒跟著音樂(lè)一起來(lái)洗澡,能夠很好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過(guò)觀察畫面,由泡泡引出故事,引發(fā)孩子們傾聽故事的興趣。看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人舒服,從而鼓勵(lì)孩子喜歡洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開始講述故事時(shí),幼兒都能積極動(dòng)腦思考,看到了什么,并能積極舉手回答。當(dāng)我問(wèn)到:“這些泡泡有什么不一樣嗎?”小朋友會(huì)這樣回答:“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”,這些回答都非常精彩,我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們。但是有個(gè)不足之處,在幼兒講述完整句子的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且我在提問(wèn)時(shí),為了能讓幼兒多說(shuō),有的問(wèn)題顯得有些重復(fù)了,問(wèn)題不夠精煉,這在以后的教學(xué)活動(dòng)中是我應(yīng)該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說(shuō)完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過(guò)圖片,看圖進(jìn)行講述,并且跟著老師簡(jiǎn)單的講述故事。幼兒在回答問(wèn)題時(shí),思維比較活躍。從這堂課下來(lái),我覺(jué)得這個(gè)內(nèi)容比較適合我們班的幼兒,幼兒很容易被教學(xué)中的游戲吸引住了注意力和興趣,而色彩豐富的圖畫,讓他們有語(yǔ)言表達(dá)的沖動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高,教師也不用準(zhǔn)備太多的材料,只要精煉自己的提問(wèn),抓住幼兒的興趣,幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去,從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處,在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意,相信在一次次的總結(jié)反思中,我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng),我雖是用了繪本教學(xué),但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō),而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí),旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服,能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)。

  2、學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《肥皂泡泡》PPT。《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn):知道洗澡能變得干凈和舒服。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

  師:你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎?是怎么洗澡的?那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡好嗎?播放《我愛(ài)洗澡》(通過(guò)談話和游戲引起幼兒的興趣。)

  師:小朋友們洗完澡了呀很舒服,有一只小豬看到你們這么開心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)

  二、觀察畫面,理解故事情節(jié)

  1、師:你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么?

  師:那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么?這可不是一塊普通的肥皂哦。(強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂,引起幼兒的興趣。)

  2、師:咦,你們看小豬在做什么呀?

  師:小朋友看看這些泡泡都一樣嗎?什么地方不一樣啊?

  師:原來(lái)小豬吹出來(lái)的.泡泡的顏色、大小都不一樣,那有哪些顏色呢?(滲透數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。)

  3、師:小豬一個(gè)人在吹泡泡,玩著玩著就覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來(lái)洗澡。那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了。(滲透愛(ài)的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)

  師:原來(lái)啊!小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡,他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  師:之前我們說(shuō)了這是塊神奇的肥皂,為什么呢?讓我們來(lái)聽聽小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

  師:哦,原來(lái)它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破,我們來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

  4、師:現(xiàn)在呀小豬洗完了澡,小豬洗完澡后變的怎么樣了?

  師:對(duì),我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。

  師:小熊也洗完澡,應(yīng)該怎么說(shuō)?

  師:那小兔洗完澡,變得怎么樣了?

  (在此過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了)

  5、師:看看,洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀?

  師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢?

  小結(jié):原來(lái)啊!洗澡可以讓我們變得干凈,身上香香的,而且洗澡也很舒服。

  師:讓我們跟著音樂(lè),和小豬小熊小兔再來(lái)洗一次澡吧。

  (在活動(dòng)結(jié)束時(shí),加上結(jié)束語(yǔ),能夠更好的鞏固重難點(diǎn),讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡,講衛(wèi)生,做一個(gè)干凈的好孩子。)

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