幼兒園小班語言教案《小老鼠睡覺》
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《小老鼠睡覺》，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、通過優美的語言和動畫相結合的效果，激發幼兒欣賞文學作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象，感知滑稽評比之情。
3、理解詞：細，爭吵，單調，迷迷糊糊。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
二、活動準備：
課件
三、活動過程：
(一)、引題：
1、(無聲播放一段動畫)猜猜，這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
(二)、完整播放第一段欣賞、理解(原因)
1、欣賞第一段
2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢?
(三)、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節。
1、播放第二段動畫2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結果怎樣啊?再仔細看一看，聽一聽。
(四)、再次播放動畫，理解情節發展順序。
1、提問：①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢?(解釋什么樣的聲音叫“細”?為什么鴨子聲音象“爭 吵”?)
(五)、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?
2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)、假設性思考：
1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢?
四、教學反思：
故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節的發展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。
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