大班教案

時間：2025-03-25 07:21:52 教案我要投稿

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大班教案合集十篇

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案合集十篇

大班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1．理解故事內容，知道生活中的一些廢舊物品經過加工后可以變成有用的物品，培養幼兒初步的環保意識。

　　2．鼓勵幼兒進行大膽想象，并學會用語言表達自己的想法。

　　二、活動準備：

　　實物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤、圖等。

　　三、活動重點和難點：

　　在故事中讓幼兒明白為什么要對廢舊物品進行加工、和再次使用，知道這樣可以節約能源，減少垃圾，能保護環境

　　四、活動過程：

　　（一）在討論中引出活動

　　1．“小朋友，今天老師帶來一個大口袋，我們看看里面有些什么？”（教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙）

　　2．“這些東西原來是什么？你認為這些東西現在還有用處嗎？如果沒有用的話，我們應該把它們扔在哪里？為什么要扔在果皮箱里？”

　　（二）理解故事“奇妙商店”的內容

　　1．“這些東西真的沒有用了嗎？我們的大象伯伯可沒有這么想，它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個個寶貝，到底變成什么寶貝了呢，讓我們聽個故事`奇妙商店`就知道了。”

　　2．教師通過邊分段講故事后提問，邊出示圖，讓幼兒了解故事內容

　　當教師講到“大象伯伯，這個桃核（西瓜皮、魚骨頭、葡萄籽、廢紙）能變成什么禮物呀？”（可讓幼兒大膽設想并講出自己所想內容），教師出示圖，讓大家知道大象伯伯會把它變成一只漂亮的小船（瓜皮帽、魚骨發夾、葡萄籽項鏈、彩色風箏）

　　3．教師完整有表情地再次講述故事，提問：

　　（1）“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢？”（讓幼兒知道有的'廢舊物品還可以再次利用，這樣可以節約能源，減少垃圾，能保護環境）

　　（2）“你喜歡大象伯伯嗎，為什么喜歡它呢？”

　　（3）“如果你拿到這些東西，你會把它們變成什么寶貝呢？”

　　（三）廢物變變變

　　1．教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車、用藥瓶做的風鈴等)

　　“瞧，老師這里有些寶貝，你們看看是什么，知道這是用什么東西做出來的嗎，你怎么知道的？你們自己想不想動手試一試呢？”

　　2．教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤、牙膏盒等，讓幼兒說說這些可以變成什么？

　　3.請幼兒每人自選一樣物品，說說自己會用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝。

　　活動延伸：幼兒動手操作，將自己選擇的廢舊物變成平時生活中有用的物品，讓幼兒在操作活動中，大膽想象，充分知道廢舊物也有它的可利用性，培養幼兒初步的環保意識。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

　　2、培養幼兒的自我約束能力。

　　3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　活動準備

　　1、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶。

　　2、掛件一：毛毛到醫院看病的教學圖片。掛件二：不講衛生等疾病的相應畫面。

　　活動流程

　　1、聽音樂做律動《健康歌》，進入活動室。談話：小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊？那你們做到了嗎？？（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小朋友們準備了幾盆水，現在我們來自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？

　　2、出示水盆：現在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

　　3、孩子們自己進行對比，讓孩子們懂得講衛生的重要性。剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監督自己，真真正正做一個講衛生的.好孩子。好，下面我們來看大掛圖。觀看第一幅圖：請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？

　　4、繼續觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

　　5、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥）

　　6、說一說你是怎樣做一愛干凈、講衛生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，子里就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體才會健康。

　　課后反思：

　　通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1.感受歌曲輕松，敘述式風格及3/4拍節奏、能夠用連貫，斷頓的方法演唱歌曲。

　　2.通過音樂活動，培養幼兒參與表演的積極性。

　　活動準備：

　　1．課件、錄音機、音樂磁帶

　　2．了解冬天的景色特征

　　3．雪人玩具、魔術盒、太陽頭飾

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．用魔術方式導入整個活動。

　　師：（神秘狀）小朋友們，今天老師要給小朋友們變個魔術，你們的小眼睛可不要眨哦！（教師從魔術盒中變出玩具）你們瞧，這是什么啊？（小雪人）

　　小雪人帶了一件新年禮物給小朋友，你們看……

　　2．教師出示電腦圖片。

　　師：你們看到了什么呀？（雪花、房子……）

　　（請幼兒自己說出些冬天的`景物特征）

　　3．韻律活動。

　　師：我們跟小雪人一起來跳跳舞吧！

　　（教師放三拍子音樂來一起做拍手律動活動，感受三拍子節奏。）

　　二、新授部分

　　1．教師請幼兒欣賞歌曲《冬》感受歌曲節奏。

　　師：剛才小朋友拍手舞知道是什么節拍的嗎？（幼兒說）

　　哦！是三拍子的節奏，今天小雪人也帶來了一首三拍子的歌曲請小朋友來聽，我們一起來聽聽吧。

　　師：你聽完這首曲子感覺怎么樣？（請幼兒說出感受）這首歌的節奏也是什么拍子的啊？（三拍子）

　　那請小朋友一起用小手和其他的部位來拍拍節奏吧（幼兒聽音樂拍節奏）

　　2．感受樂曲歌詞。

　　師：哇！小朋友拍得可真棒啊！那這首歌里到底唱了什么呢？我們一起聽一聽吧！（幼兒再次聽音樂）

　　（幼兒說出歌曲中的歌詞，教師按照幼兒所說的內容依次出示歌曲圖片）排列歌詞請幼兒進行歌詞學習。

　　師：那請小朋友們看著圖片聽著音樂來有節奏的一起說說歌詞吧。（幼兒聽音樂說歌詞）

　　這個小雪人它的笑聲很特別，你們聽（教師示范）

　　師：我們也一起來學學它的笑聲吧！唱的時候注意雪娃娃的笑聲哦，聲音是斷開來的。（教師帶領幼兒學習）

　　3．幼兒嘗試唱歌曲。

　　師：我們用好聽的聲音把這首歌唱出來吧！（幼兒唱2—3遍）

　　4．幼兒用不同方法來唱歌。

　　（1）接唱法

　　師：現在我們來個小比賽吧，比一比是男生唱得好聽還是女生唱得好聽。（男生唱前面半段，女生唱后半段，最后一起合唱。）

　　（2）有感情的唱歌。

　　按照“強弱弱”的節奏唱歌。

　　三、游戲

　　1．教師講解游戲內容和玩法。

　　師：現在小雪人說要跟小朋友做游戲呢，小朋友都變成小雪花啦。太陽出來了，小雪花怎么樣啦呀？（融化了）

　　現在我們開始游戲吧

　　2．幼兒和教師一同做游戲。

大班教案篇4

　　活動內容：歌唱歌謠《蟲兒飛》

　　活動目標：

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。

　　2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　活動難點：能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動準備：1、經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的`節奏型。

　　2、材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

　　活動過程：一、預備起勢

　　師生討論，什么時候人會打哈欠?

　　保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

　　二、賞析感受

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?

　　2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

大班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、能手口一致點數10以內物品并說出總數。

　　2、在操作過程中讓幼兒初步感知1—10的數量關系。

　　3、樂于參與數學活動，能獨立克服困難，想辦法解決問題。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　【活動重點難點】

　　1、重點：手口一致點數10以內物品。

　　2、難點：點數8—10的物品，數的結果會用數詞來表示。

　　【活動準備】

　　1、教具準備：“大糖葫蘆”。

　　2、學具準備：

　　（1）一組小組合作，掛圖3張。

　　（2）一組為圖片20張，蠟筆20盒。

　　（3）一組為數、點、物對應卡若干。

　　【活動過程】

　　1、入場：師幼互相問好。

　　2、集體活動

　　創設情境：今天楊老板的糖葫蘆店開張了，你們瞧我有好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣出去嗎？那我們來按照數字的順序來給他們排一排吧。

　　3、分組活動

　　我的糖葫蘆店開張還需要招聘一批員工，你們愿意來面試嗎？只有通過2項考試的小朋友才能做我店里的一個合格員工。（教師向幼兒介紹今天不同的材料，并提出操作要求）

　　第一組：小組合作：我已經把客人要的.糖葫蘆的數字貼在了購物盤上，請你們幫我把糖葫蘆按數字分給客人。

　　第二組：涂色活動：數出每串糖葫蘆的數量，與相對應的數字連線，并涂上顏色。

　　第三組：數、點、物對應操作：根據數字取相同的物品，再取相應的原點，將它們拼成完整的圖案。

　　4、評價小結

　　今天通過3關的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工，還沒有通過的小朋友不要著急，老師會將這份測試材料放到我們班的區域中，哪天你能通過這3關了，歡迎你來我們糖葫蘆店上班。

　　【活動反思】

　　1、在備課時我認為小班的幼兒動手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。

　　2、在教學前多數幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

　　3、活動前我準備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。

　　4、活動中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。

　　5、如果讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動時應當按幼兒的興趣需要來分配，這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認識，平時要多從幼兒的角度出發，更多地了解幼兒的內心需要。

大班教案篇6

　　一、活動目標

　　1.欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿新疆舞的各種姿態。

　　2.感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。

　　二、活動準備： PPT課件、電腦、電視機）

　　三、活動過程：

　　（一）歡樂的火把節

　　1.欣賞火把節視頻。師幼一起跳舞。

　　2.跟著鼓點節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的.各個部分。

　　（二）新疆舞

　　1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

　　2.掂步練習。

　　3．師幼聽音樂自由舞蹈。

　　4.欣賞PPT，說說、學學哪個動作最漂亮。

　　5.分段學習。

　　6.師幼完整跳新疆舞。

　　（三）傣族

　　1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

　　2.欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案篇7

　　活動目標

　　1.理解故事內容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。

　　2.認識各種電話，了解其主要功能。

　　活動重、難點

　　認識各種電話，了解其主要功能。

　　活動準備

　　1.《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。

　　2.座機、手機等各種電話的圖片。

　　3.幼兒學習資源5第1-5頁。

　　活動過程

　　1.欣賞兒歌《電話》，導入活動。

　　(1)教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴。”提問：你用過電話嗎?是怎么使用的?電話有什么用處?

　　(2)討論后總結：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。

　　2.聽故事，理解故事內容。

　　(1)教師借助教學掛圖完整講述故事。

　　(2)引導幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情?火狐貍為什么抱著電話不放?爸爸聽到火狐里的`電話開心嗎?雖然爸爸不能回來過圣誕節，但通過和爸爸打電話以后，火狐貍怎么樣了?通過討論幫助幼兒理解故事內容。

　　3.討論電話的作用，懂得電話可以讓不能見面的人互通信息，傳達感情。

　　提問：火狐貍見不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦?打電話以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺的電話的作用大不大?

　　4.拓展經驗，通過課件了解生活中常見的電話。

　　出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒了解生活中的各種電話。

　　5.活動延伸。

　　請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什么樣的電話(公用話吧、對講機等)。

大班教案篇8

　　活動目標

　　1、學會演唱歌曲，能控制聲音變化，用優美的聲音形象變現“原聲”和“回聲”，發展音樂感受力和變現力。

　　2、了解山谷回音現象，明白簡單的道理，并會用形象的動作表現。

　　活動準備

　　音樂磁帶、回聲的錄像

　　活動過程

　　一、謎語導入

　　教師說出謎語：“山谷有個淘氣包，躲在暗處學人叫，腔調和你一個樣，睜著眼睛找不到。”通過猜謎語來讓幼兒知道回音。

　　二、教師講述回音的原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的`一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復;亦可指反射回來的超聲波信號。聲音的折射（聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當我們說話聲和反射回來的聲音的時間間隔超過1/10秒，我們就能聽到并分辨出兩個聲音。我們后來聽到的反射回來的聲音就是“回音”）

　　三、讓幼兒聽一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發現歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。

　　四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。

大班教案篇9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據圖片進行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯想。

　　2、激勵幼兒迅速靈活地發表與眾不同的想法。

　　3、體驗參與聯想游戲的快樂。

　　活動準備：

　　照相機，演示用的花、風箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關的照片若干張。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　小朋友們上午好!看看老師今天帶來了什么?(相機)我們今天的活動就從相機開始，請小朋友說說你由相機會想到什么。鼓勵幼兒根據自己已有的經驗說出自己的想法。

　　【由給大家拍照導入，引發幼兒興趣，使幼兒自然地進入活動狀態，為后面的活動做鋪墊】

　　教師：由相機我們會想到照片。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯想游戲，想不想玩?好，請看照片。

　　二、聯想游戲之一：由一事物想到另一事物

　　1、出示花的照片，引導幼兒聯想。

　　提問:看到什么?看到花你會想到什么?為什么?(蜜蜂、蝴蝶、果實、花瓶、花盆、水、陽光、味道、五顏六色……)

　　【在集體共同思考和老師的引導過程中，初步打開幼兒聯想思維之門，讓幼兒了解聯想是從多個角度去想像的方法】

　　2、看一組圖片進行一事物到另一事物快速聯想。

　　教師：剛才小朋友的表現真不錯!老師希望每個小朋友都能積極參與游戲，大膽聯想。現在老師出示照片，請每個小朋友都要做好參與游戲的準備，看一看照片上是什么，然后快速地說出你看到照片的東西你會想到什么并大聲地說出來。(對于能力稍弱的幼兒不能及時由一事物到另一事物的聯想可待一輪游戲結束，再次給予參與機會，照顧到個體差異。)

　　【這一環節由剛才的集體活動過渡到個人，幼兒獨立進行聯想，接火車式的請每個幼兒參與，能激勵幼兒迅速靈活地發表自己的想法，訓練幼兒思維的敏捷性】

　　3、幼兒聯想競賽。

　　教師：小朋友們真聰明!那我們來進行聯想競賽，好不好?老師把你們分成兩隊。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯想，說說看到照片上的`東西會想到什么，別人說的時候要認真聽，別人說過的你就不能說了。各隊隊員之間可以討論，看看哪一隊的小朋友想到的多，說的又好。

　　出示風箏照片，提問：看到什么?看到風箏你會想到什么?(風、線、跑步、童年、快樂、廣場、海邊、草地、小鳥、飛機……)

　　【采取小組競賽的形式讓幼兒看一張圖片進行一事物到另一事物聯想，可以拓展幼兒思維的空間，同時也可以增加游戲的趣味性，激發幼兒的參與積極性，體驗參與聯想游戲的快樂】

　　教師：好，比賽結束。你們自己說說哪一隊表現更好些?老師覺得兩隊小朋友表現都不錯!那你們想不想請老師參與你們的聯想游戲?請看大屏幕。

　　三、聯想游戲之二：由兩個事物想到第三個事物(教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。)

　　教師：剛才我們由一種事物聯想到另一種事物，現在你們看到的照片上是什么?準確地說應該是鳥媽媽和鳥寶寶，同時看到鳥媽媽和鳥寶寶，你會想到什么?你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關系，可以討論，想好了待會大聲說出來。(鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動物、家、愛…..)

　　【游戲由易到難，旨在讓幼兒保持對聯想游戲的興趣，聯想更大膽。教師的聯想對幼兒有一定的啟發作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動的氣氛，激發幼兒的興趣。】

　　四、聯想接龍。

　　教師：我們小朋友表現得真棒!還想玩聯想游戲嗎?那好，我們來玩聯想接龍。我來說規則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來，我現在拿的這張照片上面有一個"春"字，看到春天，你會想到什么，你想到事物要跟春天有關，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在"春"這張照片后面。明白嗎?我先來說。

　　【游戲難度不斷增加，讓幼兒覺得游戲的有挑戰性而不乏味，開闊了思路，聯想越來越豐富】