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挖野菜教案及反思

時間:2025-05-03 10:09:44 教案 我要投稿
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挖野菜教案及反思

  作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的挖野菜教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

挖野菜教案及反思

挖野菜教案及反思1

  【活動目標】

  1、通過觀察、比較,正確辨別并找出野菜。

  2、會正確地使用工具挖出野菜。

  3、體驗參與野外活動的快樂。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  【活動準備】

  1、幼兒自備挖野菜的工具及裝野菜的袋子。

  2、教師帶幼兒到附近的公園或郊外。

  【活動過程】

  1、教師帶幼兒到附近的公園或郊外,引起幼兒挖野菜的興趣。

  2、討論挖野菜需要注意的問題。

  師:你們都想挖野菜,也帶來了挖野菜的工具,那么在挖野菜時需要注意什么呢?

  教師引導幼兒注意正確使用工具;不離開同伴;如果公園有水,注意提醒幼兒不到水邊玩耍。

  3、組織幼兒進行挖野菜活動。

  師:每個小組都討論了野菜長在哪里?下面我們就按你們的想法分組挖野菜,注意不要離開老師太遠。

  幼兒分組進行挖野菜活動,教師巡回指導。當幼兒分辨不清時,引導幼兒進行細致觀察,也可請挖的熟練地幼兒幫助其他幼兒。

  4、回園討論,對也才進行分類。

  請幼兒互相參觀同伴挖的野菜,比一比誰的多。

  教師引導幼兒根據野菜的種類分類,教師和幼兒共同進行檢查,特別要幼兒區分哪些不是野菜。

  5、分享野菜。

  師:你們都吃過哪些野菜食品?我們挖的野菜可以怎樣吃?

  教師組織幼兒將挖的`野菜清洗干凈,送廚房加工。

  組織幼兒品嘗野菜食品。

  【活動反思】

  今天科學活動的主題是“挖野菜”,這個活動有兩課時,3月份科學《挖野菜》教學反思。第一課時是讓孩子們認識野菜,從野菜的外行特征、顏色等方面進行觀察。馬蘭是野菜的一種,它的外形比較容易辨認孩子們一下就記住了。而薺菜跟一種野草的外形差不多,孩子們很容易混淆。

  第二課時是讓孩子們去挖野菜,這就必須是要小朋友在認識野菜的前提下才能進行,教學反思《3月份科學《挖野菜》教學反思》。有了第一課時的準備,孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中,孩子們都仔細的尋找著。一有發現就招呼同伴們一起去挖。

  雖說是“挖”野菜,但孩子們都小心翼翼生怕挖斷野菜的根。活動的過程中我也發現有一些孩子把草當成了野菜。回到教室后我讓孩子們將自己這一組挖到的野菜進行分類,大部分是馬蘭,只有少數是薺菜,其中還夾雜著一些小草。王欣朵大眼睛問:“這種菜能吃嗎?”我笑著說:“能吃,這種菜你可能吃過了。”小朋友都很好奇,于是我給孩子們講了幾種野菜食品:如薺菜餛飩、馬蘭豆干絲等。

  孩子們聽到后驚奇的說:“我吃過香香的可以炒著吃。”張德程也說;“回家要和媽媽一起挖野菜,嘗嘗野菜的味道。”面對小朋友的天真可愛,我想上科學活動能從幼兒的興趣出發,便有坐于激發幼兒主動學習的熱情,讓幼兒在快樂中探索求知。

挖野菜教案及反思2

  活動目標:

  1、通過討論,知道一些也才的名稱、特征、生長環境以及挖野菜所需的工具、材料。

  2、樂意參與小組的討論及材料的準備,有一定的任務意識。

  活動準備:

  1、教師事先挖些野菜,每組一份。

  2、活動前幼兒做關于野菜的調查表。

  活動過程:

  1、教師引導幼兒談話,感知野菜的特征。

  教師:你吃過哪些野菜?

  教師出事相應的.野菜,幫助幼兒初步認識各種野菜的名臣及外形特征。

  教師:你還知道哪些野菜?它們為什么叫野菜呢?

  引導幼兒仔細觀察野菜的根、莖、葉,了解其明顯特征。

  請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發現。

  2、引導幼兒討論野菜的生長環境。

  教師:我們認識了這么多野菜,你們想去挖野菜嗎?它們可能會長在什么地方呢?它是喜歡潮濕的還是干燥呢?喜歡陽光還是陰暗呢?為什么?

  教師引導幼兒以小組為單位進行討論,鼓勵幼兒大膽發表自己的意見。

  3、引導幼兒討論挖野菜所需的工具。

  教師:每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢?需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(請幼兒以小組為單位在此討論后,按組依次介紹。)教師:這些材料由誰來準備呢?(每個小組自己討論一下。)教師鼓勵幼兒自己準備工具,并落實到每個幼兒,幫助幼兒形成一定的任務意識。

  活動反思:

  今天科學活動的主題是“挖野菜”,是讓孩子們認識野菜,從野菜的外行特征、顏色等方面進行觀察。孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中,孩子們都仔細的尋找著。一有發現就招呼同伴們一起去挖。

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