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三上秒的認識教學前反思

時間:2023-04-28 07:00:20 教學反思 我要投稿
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三上《秒的認識》課后思

  

三上秒的認識教學前反思

  清如許

  一、導入

  

  

  1、你們有沒有見到過上面的情景?你對“秒殺”是怎么理解的?

  2、對僅剩23時25分21秒3你知道了哪些知識?(引出秒的認識)

  二、探知

  (一)感知秒

  1、怎樣計量用“秒”做單位的時間呢?(出示鐘表、秒表等)

  1、認識并體驗1秒。(感知1秒很短,基本不能做什么事情。)

  2、出示下面的信息:

  (1)噴氣式飛機每秒飛行500米

  (2)火車每秒約行55米

  (3)小汽車每秒約行20米

  (4)衛星每秒飛行7900米

  (5)現代化工廠的流水線每秒生產成千上萬個零件

  (6)裝配一臺海信電視節約1秒鐘,整個公司一年可節約成本500萬元。

  此時此刻你們有什么想說的?

  與上面學生自己在1秒中做事的對比,得出:時間短、效率高、創造的價值高!

  (二)認識幾秒

  (三)分與秒的關系

  .........

  把古代計時的工具插入本節課,讓學生了解....刻漏、火鐘

  教學時,要充分運用學生生活中熟悉的素材,開展豐富多彩的實踐活動,使抽象的時間概念變成看得見、摸得著的東西。讓學生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義,逐步養成遵守和愛惜時間的良好習慣和意識。在教學中,讓學生1秒、1分做自己喜歡的事情,與實際生活中1秒所創造的效益比較,學生感觸很大,激發了他們學習的熱情。對于時間的轉化,受課堂練習本的影響,設計到此課時中,實際應歸屬到第二課時,時間的計算。

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