我的下一步教學(xué)的思考

　　自從我從棗莊聽(tīng)了省教學(xué)能手觀摩課之后，我發(fā)現(xiàn)只要我們努力要成為一個(gè)名師也不是一件十分困難的事。這就要求我們時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。我想經(jīng)過(guò)努力總會(huì)有些收獲的。雖然我沒(méi)有什么成為名師的想法，我只是為了工作生活要充實(shí)，為了我們天真可愛(ài)甚至有時(shí)還可氣孩子，要認(rèn)真對(duì)于我的工作中的每一個(gè)事情，而不是每天渾渾噩噩的混日子啊。我想生于憂患，死于安樂(lè)，就是這個(gè)意思。

　　前兩個(gè)周我對(duì)于我?guī)У陌嗉?jí)進(jìn)行大刀闊斧的管理，明顯的學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)得到改變。我想下一步我在進(jìn)一步的抓好學(xué)生的管理之外，我要將我的每一節(jié)課備好，講好。這樣我才能得到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　首先我要講教學(xué)管理進(jìn)行細(xì)致化，書(shū)面化，制度化。這樣在管理班級(jí)的時(shí)候，我們都有章可循，學(xué)生也都可以知道和意識(shí)到應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。我想這個(gè)制度，要具有課操作性，要十分的具體，不能籠統(tǒng)。比如認(rèn)真聽(tīng)課這個(gè)詞少用，太籠統(tǒng)了。

　　接著在上面的基礎(chǔ)上，我要我的工作重點(diǎn)放到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來(lái)。精心的組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，詳細(xì)認(rèn)真的準(zhǔn)備每個(gè)教案并且在上課之前進(jìn)行模擬，以便及時(shí)找到問(wèn)題。課下認(rèn)真思考自己的教學(xué)，進(jìn)行反思。并且及時(shí)修改自己的教案。如果有可能的話請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，已發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。將每一節(jié)課當(dāng)做考試。

　　先想這么多，有什么想法再說(shuō)。

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