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看地圖找家鄉教學反思
教學活動旨在讓學生學會看中國輿圖，認識偏向、圖例、比例尺。開展此次教學活動前，我讓學生準備不同比例尺的輿圖，并本身準備了中國輿圖的拼圖。活動時，先讓學生視察輿圖，并在小組內接洽交流輿圖上的信息是怎樣體現出去的。接著讓學生深究不同輿圖上比例尺的區別，引導學生學會運用比例尺。學生在輿圖上找本身的家鄉。這堂課，充分發揚學生自主解決問題的能力，培養了學生在視察、考慮、探究中解決問題的能力。
本節課我準備了兩張輿圖：中國政區圖、山東省政區圖。在開課時我采用看圖片導入新課，調動學生的學習激情。接著引出輿圖，并前后出示了這兩張輿圖，引導學生經過這兩張輿圖去認識輿圖的偏向、圖例、比例尺，把握有閉輿圖方面的知識。接著讓學生分小組在中國政區圖上找一找我們山東省在祖國的哪個位置，以及周邊有哪些鄰居。因為學生對輿圖有了一定的認識，所以他們能很快地在輿圖上找到這些省份，然后讓學生經過書中的圖畫和翰墨及學生們的分組接洽去認識有閉家鄉山東的知識。最后我讓學生在輿圖上找一找山東省的位置，以及周邊有哪些鄰居，并說說本身的家庭的具體地址和它地點的方位，學生對這個環節的活動十分感興趣，課堂氣氛十分活躍。
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