《節日的餐桌》教學反思

本節課，我設計了一個大的游戲環節《廚神闖關》，讓孩子們在廚師的升級過程中由淺入深的了解食物的知識，從而吸引了孩子們的學習興趣。 我在闖關環節中添加了中國飲食文化的傳統知識和繪畫知識，這節課不但要教會學生會畫會制作手工的菜肴，還要讓學生了解飲食文化和相關的美感，更重要的是讓學生體會洋溢著濃郁親情的歡快氛圍時的感受。最后的作業要求，要求它們能夠將自己喜歡的菜肴在畫紙上表現出來，同時，可以運用多種不同的形式，如菜譜、家庭聚會場景等有意義的內容來表現。讓學生們在繪畫過程中體會生活的有趣之處。 兒童的美術作品貴在無序、天然的童真稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。要善于發現他們閃光的東西。不能盲目的否定或打擊孩子的自信心。讓孩子們在玩中學，在輕松愉快的氛圍中體驗美術的樂趣，不斷地感受和發現生活中的美。

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