教學反思《乘法的分配律》
今天，我迎來了自2014年以來第一次公開課，中心校來了很多老師來我們學校，天氣很熱，所以不管怎樣也要感謝他們！
以前，學校拍攝之類的工作都是由我來做的，今天我沒有抽出身來，所以一張留念都沒有，這是我的可惜之處，非常的遺憾……但是，今天的一次公開課，讓我感到上公開課的必要性和實用性！
今天，我上課的題目是蘇教版五年級下冊62—63面，乘法的分配率。在我看來，這節課是非常重要的，它是運算律這單元的重點中的難點！很多學生在解決此類計算題之時往往會“考慮不周”，所以，即使我已經上了這節課，我仍然把它當做公開課來呈現！
上課之前我做了不少功課，其實我只是想克服自己的緊張的心態。每個人的心里素質水平都不一樣，而我的心里素質是非常低的，一緊張起來不僅僅心里畏懼，身體也會不舒服，緊張到肚子疼直想上廁所。我清楚的記得，那一次考編面試出了一點差錯被一個老師熊了，面試結束出來，吐了很多〒_〒但是慶幸的是面試過程沒有出錯，所以沒有影響得分！今天這節課，我自己認為我準備得可以說服自己，所以上課的時候不是那么緊張了！
本節課，我利用探究式教學法，把整節課按照教學的環節一步一步地穩穩的完成，同學們比較給力，我覺得表現得非常棒！從回答問題和表情以及反應能力來看，都比較得突出。所以，對于各位老師的評價，我最想最期待聽到的是對我的評價！
總結了各位老師給我的評價，優點就是我這節課的教學課件做的還行，整個課堂環節設計的比較緊湊，沒有什么明顯的錯誤！但是有一些失誤和不足之處，我覺得對我幫助特別的大！也非常得感謝這些老師這么認真的聽課！
不足之處:①本節課導入時間過長，導入部分的計算占用太多時間，導入部分的計算應該去口答（這點非常重要）②放手輕，對于這節課，整個探究的環節是有了，但是引導的太大，應該留更多的空白給學生，應該點到為止。③對于全文的總結，我沒有讓學生去一一總結（這點，我是考慮一節課上不完，但是很顯然如果導入部分時間縮短一點點就不會有這個擔心）④還有就是張月老師給我指出的數學用詞，關于“乘”和“乘以”的問題，這是我帶高年級階段從未注意過得問題
我非常的激動，非常的感動，感覺沒有白白浪費時間去準備，這些老師給我提的寶貴意見我一定會注意到，希望下次能給各位帶來更理想的一節公開課！本來想傳一張上課的照片的，可惜了沒有人拍攝，這里就留一張美麗的校園圖吧！
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