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《認(rèn)識秒》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-04 21:55:50 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)識秒》教學(xué)反思

《認(rèn)識秒》教學(xué)反思

《認(rèn)識秒》教學(xué)反思

“秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。我認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)是初步建立秒的具體概念、感受 1 分、 1 秒的時(shí)間觀念。我的設(shè)計(jì)理念是:讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體會(huì)秒的實(shí)際意義,建立秒的時(shí)間觀念,逐步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣和意識。時(shí)間單位又不像長度、質(zhì)量單位那樣可以用具體的物體表現(xiàn)出來,時(shí)間單位比較抽象。時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60,學(xué)生會(huì)感到不習(xí)慣。這就給學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位、學(xué)習(xí)單位之間的簡單換算帶來一定的困難。因此,在教學(xué)中注意了以下幾點(diǎn):

1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活實(shí)際相聯(lián)系。在教學(xué)中借助與生活息息相關(guān)的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)分、秒的實(shí)際意義,豐富學(xué)生對時(shí)間觀念的感性認(rèn)識,逐步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

2、重視直觀教學(xué),注重實(shí)際體驗(yàn)。在教學(xué)中借助實(shí)物、直觀教具、學(xué)具和多媒體課件,組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在觀察、動(dòng)手實(shí)踐、自主交流中獲得對時(shí)間觀念的體驗(yàn),積累豐富的表象,從而建立分、秒的時(shí)間觀念,掌握分、秒之間的進(jìn)率關(guān)系。

3、以“自主、探究、合作”的方式,最大限度地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的程度,培養(yǎng)“主角”意識,重視體驗(yàn)。新理念下倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。1秒看不見,摸不著,1秒到底有多長,只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動(dòng),才能形成自己的體驗(yàn)。在教學(xué)中,我讓學(xué)生看著鐘面秒針的走動(dòng)點(diǎn)頭、拍手、數(shù)數(shù),學(xué)生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時(shí)參與活動(dòng),全方位地感受1秒,充分體驗(yàn)了1秒的長短。同時(shí),教師在學(xué)生清晰地建立對1秒的認(rèn)識后,還引導(dǎo)學(xué)生通過做課件感受5秒、10秒、15秒的時(shí)間,讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)到估計(jì)較短時(shí)間的常用方法,加深了對1秒的體驗(yàn)。

4、將數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活應(yīng)用中,讓數(shù)學(xué)問題生活化,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識水平。練習(xí)中,與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,做一件簡單的事情需要幾秒鐘,由此,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識是由生活中來,又回到生活中應(yīng)用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

這堂課中,我也有許多的不足之處:1、在學(xué)習(xí)“1分=60秒”的這個(gè)環(huán)節(jié)中,應(yīng)適時(shí)地“放”一下學(xué)生,讓小組的同學(xué)互相討論提問,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。對后進(jìn)生的關(guān)注不夠。

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