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國學經典《論語兩則》教學反思
《論語兩則》教學反思
俗話說：“物以類聚，人以群分。”朋友就像鏡子一樣，從朋友身上可以照見自己的影子，看一個人的朋友就可以知道這個人怎么樣。所以，交什么樣的朋友對一個人的一生有著很大的影響。四年級的小學生，一般10歲左右，分辨是非善惡的能力還不足，所以，這時孩子和哪些同學成為好朋友很重要，因此選擇《論語》中關于“交友”的兩則言論，一則希望用經典浸潤孩子心靈，培養他們誦經典學經典的熱情；二則希望能夠引導孩子在人生的道路結交一些讓自己完善品德，提高修養，豐富內涵的益友。
學習第一則，通過誦讀，借助注釋、故事、抓關鍵詞理解句子含義，使孩子熟讀成誦；然后小結學法，學法的小結重在指導孩子自己能夠用學到的方法學習國學經典中的篇章。
學習第二則，先讓學生按照第一則的學習方法進行自學，小組交流學習，然后進行展示匯報，評價，小結，感情朗讀。這樣設計，是為了學習方法的鞏固實踐，讓孩子在習得內容的同時獲得學習方法。
教學過程中遵循了國學教學原則：取舍有度，化繁為簡；言意兼得，古為今用。落實了誦讀積累，從讀準字音到讀出節奏、讀出語氣，直至讀出韻味。多種形式的誦讀使國學課課堂氛圍十分輕松，孩子參與積極，大大激發了他們讀經典，學經典的熱情。
漢陰縣城關鎮中心小學趙定山
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