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《100以內數的加法和減法二》第一課時教學反思
本節課教學改變了原有的教學方式，充分利用教學資源，將情境化的“二一班學生和本班的帶隊老師一共有多少人？”這一現實問題呈現在學生面前，讓學生通過獨立思考，大膽猜測，自主探究，小組合作交流等活動方式，尋找解決問題的方法。拋出問題后，讓學生尋找解決問題的方法，經過學生的補充，列出算式，把重點放在計算方法的探討上。教師放手讓學生自己解決，學生提出了各種各樣的方案，教師是把學生的回答進行板書，便巧妙的利用了小棒圖，把小棒圖豎起來擺，使得豎式形象化，接著再抽象成數字。這一環節突破了本節課的重點-豎式的算理。再通過練習判斷，使得學生對筆算時出現的種種錯誤有所警惕，從而達到本節課的教學目標。
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