- 相關推薦
郭麗《小小商店》教學反思
《小小商店》教學反思
本節課,我借助“小小商店”這一學生熟悉的背景,運用“角色扮演”這一生動有趣的活動形式,一方面加深學生對人民幣的認識,進一步掌握人民幣的換算及計算方法,另一方面可以培養學生應用數學的意識和能力。
這一節課一開始,我就以逛商場為題材,吸引學生的注意力,針對不同學生的心理特點,讓學生自己布置三個柜臺,價格有整元,整角的,也有幾元幾角的,可幫助學生進一步鞏固對人民幣的認識。通過三個柜臺經理的競爭,充分調動學生的積極性,讓大家產生及濃厚的購買欲望,然后,向大家簡單介紹一下回收站的作用,幫助小朋友從小樹立保護環境的思想和意識。
選定完小經理和收銀員后,開始組織全體學生活動。在老師巡視中,發現問題,教師要注意觀察學生在進行人民幣的計算時有沒有發生錯誤,碰到了些什么問題,如何解決的等等,體現開放性教學模式,發揮學生個體的特點,幫助學生通過自己的活動提高學習數學的興趣。此活動的實踐性、開放性、現實性都非常強,教師主要做好引導的工作,增強學生的數學交流,使學生認識數學與現實生活的緊密聯系,培養各方面的能力。
【郭麗《小小商店》教學反思】相關文章：
小小商店教學反思04-28
《 小小商店 》教學反思05-03
課文《小小商店》的教學反思04-30
小小商店的教學反思范文05-01
《小小商店》數學教學反思范文04-29
教學反思 遲麗麗04-30
《積木商店》中班教學反思05-02
黃曉麗教學反思04-30
數學教學反思 （冉麗）04-28
《比》教學反思 郭云林04-29