《橫向復式條形統計圖》教學反思

　　在教學橫向復式條形統計圖時，我主要是采用教師引導，學生動手操作為主的方式。

　　首先，通過對縱向復式條形統計圖的復習，加深了學生對復式條形統計圖的畫法、包含的內容、應注意的問題的理解。接著，通過觀察未完成的橫向復式條形統計圖，理解了橫向復式條形統計圖與縱向復式條形統計圖的相同之處和不同之處（橫柱和縱柱交換了位置）。有了繪制縱向復式條形統計圖的基礎，又了解了易出現的錯誤，再讓學生動手繪制橫向復式條形統計圖就相對容易。最后，分析、整理統計圖的信息比較開放。設計了兩個內容（觀察統計圖，獲得了哪些信息；觀察統計圖，提出一個數學問題）。

　　總的思路比較清晰，課堂氣氛活躍，學生動手操作的時間較多。但是，學生繪制時還是出現了一些錯誤。為了避免這些錯誤，應在復習縱向復式統計圖時，把易出現的錯誤用多媒體展示出來，起到加深記憶的作用。這樣學生在繪制橫向復式條形統計圖時就不會出現這樣的錯誤了。

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