關(guān)于英語的教學(xué)，反思

　　本周的數(shù)學(xué)內(nèi)容是Lessons12—14，其中在Lesson12，Lesson13中出現(xiàn)了新短語“takeapicture”，和對”hurt”的運(yùn)用，所以在本周的教學(xué)中，我力求創(chuàng)設(shè)真實(shí)有趣的英語情景，通過生動(dòng)活潑的英語活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)語言知識，體會(huì)英語樂趣，激發(fā)創(chuàng)新思維熱愛英語課堂，從而真正達(dá)到提高講學(xué)效率，實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

　　一、注重英語情景，強(qiáng)調(diào)兒童學(xué)習(xí)中的快樂與主動(dòng)。

　　在Lesson12中，我利用Tian’anmenSquare，PalaceMuseum，GreatWall這幾種景點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，自然引入到課堂教學(xué)MayItakeapicture？學(xué)生一目了然，不僅學(xué)會(huì)了知識，還增強(qiáng)了興趣

　　二、直觀教育的使用注重了課堂的生活化和實(shí)用性

　　由于學(xué)生對takeapicture有了一定認(rèn)識程度，所以我利用實(shí)物來演示camera，film這樣不僅給學(xué)生提供了貼近生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，所以學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了這兩個(gè)生詞

　　三、運(yùn)用情景圖，注重語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　“hurt”是一個(gè)新詞，所以在教學(xué)中我利用情景圖，讓學(xué)生展開思維，互相討論，聯(lián)系help讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，把”Poor____，Areyouokey？NO，Ihurtmy_____。Don’tworry。Icanhelpyou。運(yùn)用到說中，不僅降低了難度，也拓寬了學(xué)生的范圍。

　　但回顧本周教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)口語交際能力時(shí)，限制了學(xué)生的思維只是用固定的對話讓學(xué)生練習(xí)，所以在今后的教學(xué)中我要認(rèn)真?zhèn)湔n備教材，備學(xué)生，把口語交際與創(chuàng)新教育結(jié)合到一起，不僅要讓學(xué)生運(yùn)用句型會(huì)說，敢說，更要讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說，在自己的創(chuàng)新，有自己的發(fā)揮，更有自己的獨(dú)特的表達(dá)方法。

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