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《小草和大樹》語文教學反思

時間:2023-05-02 05:47:35 教學反思 我要投稿

《小草和大樹》語文教學反思

  最近,我上了一節六年級教研課,內容是《小草和大樹》,這篇文章是寫夏洛蒂三姐妹在遭受重重打擊后,改寫小說,最終成功的故事。

《小草和大樹》語文教學反思

  這節課上,我注意了課堂的合理爭鳴。在講解夏洛蒂三姐妹改寫小說時,我提出了一個問題“小說之路好走嗎?從哪里可以看出來?”一石激起千層浪,同學們絕大多數認為小說之路不好走,但有幾個同學認為這條路好走,才寫了一篇文章,就發表了,并轟動文壇,這不是好走嗎?真的是這樣嗎?我讓學生們再讀讀,再想想:是不是每個人一寫作品就可發表?夏洛蒂三姐妹寫小說真的沒有遇到任何挫折嗎?經過反復讀書,學生們不僅明白了小說也是一條布滿荊棘的路,還明白了成功是需要大量的積累。這種有效的課堂爭鳴,不僅活躍了課堂氣氛,還拓展了學生的思維,同時也發展了學生敢于質疑的個性。

  我還注意在教學時,以一詞帶動全段。在講述夏洛蒂三姐妹創作小說時,我抓住一個詞語“爭分奪秒”來進行全段教學。她們為何要“爭分奪秒”?她們在“爭分奪秒”什么?她們是怎樣“爭分奪秒”的?讓學生研讀本段,結合“爭分奪秒、孜孜不倦”進行理解,設置情境讓其想象三姐妹是怎樣“搶時間、搶精力”的。一個個場景在孩子的話語中再現,一幕幕畫面在人們的頭腦中漸漸清晰起來,在回答中,大家自然而然地明白了三姐妹那孜孜不倦創作的精神。

  不過,我覺得本堂課還有一些不足之處:

  一是本課教學內容偏多,來不及講;

  二是段落之間的銜接不夠自然,過渡語句不夠精彩實用;

  三是對個別重點段落的講解不夠到位,學生的了解有失偏頗;

  四是課堂學習氣氛還不是太濃厚的……

  “吃一塹長一智”,通過這課的教學,能及時發現自己身上的不足,這是非常好的事。我相信:今后,我會不斷完善自己,使課堂發揮更大的效用。

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