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整數(shù)指數(shù)冪的教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是整數(shù)指數(shù)冪，重點(diǎn)是掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，教學(xué)難點(diǎn)是會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的數(shù)。體驗(yàn)以前所學(xué)的正整數(shù)指數(shù)冪、0次冪和大于1的科學(xué)記數(shù)法的表示的有關(guān)知識(shí)的擴(kuò)充過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的一般方法。從學(xué)生的掌握情況看效果還是比較好的。
1、在本節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂教學(xué)中不斷滲透自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)觀察、驗(yàn)證、探究等活動(dòng)，有利于學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解，會(huì)用整數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)指數(shù)冪的相關(guān)計(jì)算，提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)處理采用反復(fù)強(qiáng)調(diào)做題細(xì)節(jié)，科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的小數(shù)，a×10-n，a 是整數(shù)位只有一位的正數(shù)，n是正整數(shù)。在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，要步步有據(jù)。在處理這些問(wèn)題時(shí)，力度加大，下了不少的功夫。學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的效果較好。
3、點(diǎn)評(píng)時(shí)做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。學(xué)生回答問(wèn)題，尤其是上黑板板演時(shí)，能用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓勵(lì)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
本課不足之處在于學(xué)生的分組探究環(huán)節(jié)，有的組沒(méi)有真正的開展起來(lái)，流于形式，時(shí)間上也沒(méi)有很好的把握。以后在教學(xué)上要注意幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
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