《生態系統的信息傳遞》教學反思

　　“生態系統的信息傳遞”是新課標中新增加的內容，但這部分內容對學生來說并不難理解。人類已經進入‘信息時代’，信息在現代社會中十分重要，因此，本節內容要從課外查找備課資料也非常容易，在查找資料時，我注重特別要多找些關于信息傳遞在農業生產中應用的例子，這是現在城里孩子的盲區，可利用它們擴寬學生的視野，調動學生的積極性。在課堂上要求學生分組討論找出生物間信息傳遞的例子，學生可從不同渠道找出很多的例子，我再總結歸納出三種信息傳遞的方式，這是一個很好的互動。

　　本課的教學整體的教學設計上，較為緊湊。學生能跟著老師一步一步的學，注意力都比很集中，由于對本節內容較感興趣，因此接受新知識的欲望也比較大。在整體教學過程中，我的組織語言能力還有待加強，特別是引導學生得出某一結論的地方，引導的不夠明顯，有些詞不達意。而在教學中注意時時總結以及習題練習，加強學生對本節內容總體知識的掌握，是本課的亮點。

【《生態系統的信息傳遞》教學反思】相關文章：

熱的傳遞教學反思05-01

關于生態系統的教學反思04-27

生態系統的教學反思范文04-27

《生態系統》的教學反思范文04-29

《生態系統》教學反思的范文04-28

《傳遞文明的紙》的教學反思04-27

生態系統的生物教學反思范文04-27

有關《生態系統》的教學反思范文04-29

嬰兒的哭傳遞著不同的信息04-29

測試系統的信息傳遞特性04-27