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小學體育《單杠懸垂》教學反思

時間:2023-05-02 07:52:17 教學反思 我要投稿

小學體育《單杠懸垂》教學反思

  在教學設計時,我考慮了好幾種教學模式。第一我想運用情景教學模式,但是學生心理特點不大適應這一教學模式。又考慮了合作教學模式和技能教學模式,都覺得不可取。最后采用了程序教學模式。本課內容結構復雜,難度較大,學起來較為枯燥,為了調動學生的學習積極性,誘發學生的學習興趣,我根據內容的動作結構將其分解成若干“步子”,學生根據練習程序,結合教師的講解和示范完成教學任務。課是完成了,大部分學生能完成動作。但是在教學時和課后還是發現了很多的問題。

小學體育《單杠懸垂》教學反思

  一、保護問題。我們的單杠較低,在開始教學時,我沒有在下面放海綿墊子。在講解和示范后,自己巡回指導去了。結果大部分女生沒有完成動作,問其原因都說怕摔疼,我馬上拿來墊子放在單杠下,并叫了幾個高大一點的學生在一旁加以保護,完成動作的學生明顯增加。

  二、心理問題。有幾個女學生特別膽小,在各種保護下還是不敢嘗試動作。根據她的能力應該能完成動作,我用語言對他們進行鼓勵,“你能行,你沒問題!崩盟麄円郧暗某晒砑睢澳隳芡瓿赡敲措y的動作,這一又算的了什么!庇袔讉在這種激勵下勉強能完成,還有好幾個沒能完成。

  三、教師自身講解問題。不知道是我講解的不夠詳細,還是班中人數太多聽不清楚。比如說正握單杠,我要求學生大拇指鎖住四指,可學生在練習時有一半同學沒有這樣做。

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