關于北京版小學五年級數學上冊《密鋪》教學反思

　　上這節課之前，說句實話，我對這個概念是陌生的，在自己的求學路上沒學過，在之前執教的教材中沒 出現過，在閱讀過的書籍中也沒看到過，在備課過程中，我不折不扣的先當了一回學生，學習了對我來說全新的知識《密鋪》，心里感慨著自己知識的匱乏。通過這節課，我才對密鋪有了一定的認識。《密鋪》是一節平面幾何知識的綜合應用課，這一節是新課標空間與圖形中新增的內容，學生通過鋪一鋪的實踐活動，探索密鋪的奧秘。

　　這節課，我力求用一份盡量美麗的語言，和一份盡量美麗的心情，帶學生進入一個美麗的密鋪世界。教學中，我按照觀察思考合作探究美的欣賞自主創作的主線,把課堂的主動權還給學生，始終體現學生的主體地位。為學生營造一個開放而富有活力的學習氛圍,提供展示的機會,讓學生體驗到成功的喜悅。對于能密鋪的圖形的條件：幾個圖形的內角拼接在一起時,其內角和等于 360度，這一規律，我并沒有深入展開，而是布置了課后的自學，因為據我了解，到七年級時，學生還將學習平面圖形的密鋪，那時，將深入學習密鋪的條件。

　　課末對藝術家埃舍爾的密鋪圖案作品的欣賞，力求讓學生進一步感受圖形密鋪的奇妙，獲得數學美的體驗。同時引發學生強烈的求知欲，為激發學生創造性思維創造有利的條件。原先想讓學生欣賞完以后再自主創作，但是擔心如此會對學生造成知識層次上的混亂。因此，我就讓學生先用簡單的平面圖形進行密鋪創作，將更復雜圖形的創作留給課后。

　　由于對該知識了解不深，又是初次執教此類知識，因此缺陷很多，敬請同仁不吝賜教。

　　謝謝！

【北京版小學五年級數學上冊《密鋪》教學反思】相關文章：

北京版五年級數學上冊教案設計《密鋪》01-17

《密鋪》教學反思（通用10篇）05-31

《密鋪》教學反思（通用9篇）10-17

有關《奇妙的圖形密鋪》的教學反思04-27

《奇妙的圖形密鋪》教學反思范文04-28

教案設計 生活中的數學-密鋪04-25

北京版《雨后》教學反思04-30

精品教案及配套反思--平面圖形的密鋪04-24

北京版數學小學一年級上冊《認識11～20各數》教學反思04-30

北京版小學美術三年級上冊《面塑》教學反思04-27