九年級的語文上學期教學反思精選

　　這篇散文短小精煉，學生易于理解，為了讓學生學而有趣、學有所悟、學而得法，在教學方式上，我力爭突出學生的主體地位。緊抓課前預習，而在課堂上，積極培養一種自主、合作、探究的課堂教學氛圍，力爭通過作品的例讀和學法的感悟，起到“授人以漁”，“舉一反三”的攻效。我感覺整堂課效果還可以，但是整堂課的小組合作不盡如意。這堂課的經歷讓我深思：教師應該努力創設一種和學生平等對話，平等交流的平臺，課堂應該是平等互動的，教師應真正轉變自己的角色，消除“惟我獨尊”的思想，真正走到學生中間，更新觀念，平等交流。用靈活多變的課堂用語使課堂產生魔力，激發學生更投入的參與到學習中來。

　　今后還要多向老教師請教，努力通過多種方法來調動學生的積極性，使小組之間有有強烈的合作意識，競爭意識和牢固的凝聚力，爭取教學效果最佳化。

　　支教兩年的我剛剛回到初中，對新課改教學感覺很不適應，不過我一定自覺加強理論學習，不斷實踐和反思、切實抓住、抓緊、抓好課堂45分鐘，在課堂教學中積極落實新課程的有關理念和精神，努力使自己的課堂教學不斷登堂入室，漸至教學之佳境。

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