七年級思想品德七彩情緒教學反思

　　七年級下學期思想品德第一單元是“做情緒的主人”，其中第一課是“七彩情緒”，主要目標是通過學習使學生懂得情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學習、生活和工作產生強大的影響，使學生理解培養良好情緒的重要意義；對事情進行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法；培養學生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力，建立起控制情緒的初步意識。

　　當今越來越多的青少年不同程度地存在心理問題，有相當一部分青少年因情緒波動較大而導致不良后果，七年級學生剛升入初中，存在著不適應環境、學習、老師及眾多學生的交往等問題。那些適應初中學習生活的學生很快地步入正軌，有些很難適應的學生就會有情緒波動，產生逆反心理。下學期的第一課主要是讓學生體察自己和他人的情緒、學會正確的解釋情緒、當有消極情緒時學會消除調節。我覺得設置的非常好，在這個轉折時期正好對有波動的學生做一次思想及心理的輔導與調節，給學生一個過渡適應的機會，對學生是一節很有意義的課。

　　通過了解情緒，學生才意識到要適當地控制自己的情緒并學會判斷自己和他人的情緒，才能進行良好的人際交往，自己的不良情緒以前沒有意識到對他人的影響，今天學完對自己是一個很好的反思。我利用貼合學生身邊的故事、典型事例、情境反應對比、活動及心理資料輔助教學，在課堂上學生能夠積極參與并且喜歡我介紹的有關心理常識，有些學生厭學、不喜歡交往，這次都是對他們的一次很好的教育，我覺得學生意識到了自己的喜怒哀樂對自己及他人的影響、并且有意識的去控制它，在遇到不良情緒的時候能夠去換個想法，對事情有一個合理的解釋，本節課的目的就達到了。

　　在以后的教學中，我力爭做到結合課本及課外資料，貼近學生心靈去設計課堂教學，努力做好學生的思想及心靈的守護者。

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