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課文《將心比心》教學反思

時間:2023-04-30 02:27:17 教學反思 我要投稿
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課文《將心比心》教學反思范文

  一、導入課題

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  哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

  二、初讀課文,感知內容

  讀通讀順課文,想想課文寫了哪兩件將心比心的事?

  三、細讀課文,探究情感

  1、默讀記敘這兩件事的一、二自然段,想想哪些地方讓你感動?

  2、在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  3、學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

  4、有感情地朗讀第二自然段。

  5、多種方式讀課文最后一段,結合生活實際,談談自己的理解。

  6、有感情地朗讀課文。

  四、拓展延伸,總結專題

  1、創設情景,模擬對話,說明“將心比心”:

  ⑴ 公共汽車上,一位少先隊員給老奶奶讓座。

  ⑵ 公路邊,你看見一位老爺爺正在植樹。

  2、對本組內容進行簡單回顧。

  3、小練筆:

  寫在做人處事上給你啟示的一個人或是一件事。

  【教學反思】

  在教學過程中,我盡量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。

  其次,重視朗讀和讀后感受,強化學生對語言的感悟過程。

  第三,作為排在本單元最后的略讀課文,我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時,又引導學生對整組課文進行簡單回顧,并安排課后練筆,使整個單元成為一個有機的整體。

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