- 相關(guān)推薦
長江的開發(fā)的教學反思
設(shè)計思路：
本節(jié)課在深挖教材的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計課堂教學，利用放錄相，看圖片，分組討論等多種教學方法，注重引導學生利用地圖分析地理事物的分布規(guī)律，特征及形成原因，體現(xiàn)學為主體，師為主導的教學理念，充分調(diào)動并發(fā)揮學生的思維積極性。
優(yōu)點：
1． 用歌曲《長江之歌》引入課題，在播放的同量讓學生欣賞長江的一些景觀圖片，既營造了一種歡快的學習氣氛，又吸引學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。
2． 利用現(xiàn)有的課程資源，利用課本中提供的長江流域水系圖，干流地開剖面圖等到信息，為學生推理分析長江的水能資源優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)了情景，使學生能夠聯(lián)系已掌握的一形知識，氣候知識分析長江水能豐富的原因。
3． 在學習長江洪澇災(zāi)害的原因時，引導學生能夠結(jié)合中國人口增長后所帶來的人地矛盾，分析洪災(zāi)形成的自然原因及人為原因，并提出治量的措施。使學生提高了分析能力，樹立防災(zāi)減災(zāi)，變害為利，人地協(xié)調(diào)等價值觀念。
4． 通過對長江地區(qū)優(yōu)美的自然環(huán)境和人們創(chuàng)造性地勞動成果的展示，幫助學生樹立辯證唯物主義觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
不足：
由于本節(jié)課所學內(nèi)容比較多，所以在有些內(nèi)容的教學處理顯得急促，如流經(jīng)地形區(qū)和長江的支流名稱及位置沒有拿出更多的時間讓學生充分鞏固，在討論荊江河段的治理時學生自主時間較短等。
在今后的教學中還要加強講練結(jié)合，更好地貫徹課程改革理念，更好地處理好教學內(nèi)容多與時間少之間的矛盾，適當增加學生自主探究的時間，，鼓勵學生自學，能學會的不講，提高課堂效率。
【長江的開發(fā)的教學反思】相關(guān)文章：
《長江的開發(fā)》教案04-25
《長江的開發(fā)》學案05-01
長江之歌的教學反思（精選15篇）05-18
《流域的綜合開發(fā)》教學反思04-27
軟件開發(fā)反思總結(jié)07-20
論沿長江交通干線推進西部大開發(fā)與長江上游經(jīng)濟帶建設(shè)04-30
西部大開發(fā)與長江流域水資源可持續(xù)利用04-28
長江的詩句02-02