日行一善,從我做起活動方案

時間：2024-10-03 00:50:55 活動方案我要投稿

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日行一善,從我做起活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的日行一善,從我做起活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

日行一善,從我做起活動方案

日行一善,從我做起活動方案1

　　一、指導思想

　　根據《小學生德育綱要》、《小學生守則》和《小學生行為規范》要求，充分發揮家校結合教育合力的作用，從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養學生良好的`道德品質和文明行為，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高，成為全面發展的社會主義新人。

　　二、主要目標

　　在日常學習生活中以知善行善為切入點，以提升未成年人道德觀念，培養良好的道德規范為目標，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應對"為重要載體，動員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實踐活動，讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，從生活禮儀開始學會謙恭待人，培養未成年人揚善、樂善的品質，逐步實現由"日行一善"到"日行多善"，最終實現"終身樂善"。

　　三、"日行一善"教育實踐活動內容

　　1、回報父母之恩。

　　（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

　　（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

　　（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

　　2、懂得尊敬師長。

　　（1）理解老師；

　　（2）體諒老師；

　　（3）尊敬老師。

　　3、學會寬容他人。

　　（1）欣賞同學；

　　（2）尊重別人；

　　（3）寬容他人。

　　4、告別不良習慣。

　　督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學習習慣）。

　　5、關愛自然。

　　愛護環境、不踐踏草坪、不破壞綠化。

　　四、活動形式

　　1、積極宣傳。通過各種形式向學生宣傳什么是"日行一善"，如何"日行一善"。

　　2、學生在教師的引領下，在校園、社區、家庭，主動"行善"。

　　3、利用晨會進行感恩教育，讓學生用照片記錄自己為長輩做的一件事，并與同學交流自己的活動體驗，評選出班級的"小孝星"。

　　4、開展"日行一善"繪畫比賽，用畫筆記錄身邊的好人好事，

日行一善,從我做起活動方案2

　　一、指導思想

　　根據《小學生德育綱要》、《小學生守則》和《小學生行為規范》要求，充分發揮家校結合教育協力的作用，從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷得到進步，成為全面發展的社會主義新人。

　　二、主要目標

　　在平常學習生活中以知善行善為切入點，以提升未成年人性德觀念，培養良好的道德規范為目標，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應對"為重要載體，動員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實踐活動，讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，從生活禮節開始學會謙恭待人，培養未成年人揚善、樂善的品質，逐漸實現由"日行一善"到"日行多善"，終究實現"畢生樂善"。

　　三、" 日行一善"教育實踐活動內容

　　1、回報父母之恩。

　　（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

　　（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

　　（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

　　2、知道尊敬師長。

　　（1）理解老師；

　　（2）體諒老師；

　　（3）尊敬老師。

　　3、學會寬容他人。

　　（1）欣賞同學；

　　（2）尊重他人；