會計實習單位教師鑒定評語

　　xx同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守陳規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制講堂的能力和良好的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具有了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名良好的教師。實習評語

　　一、關于“會計報告”的稱謂。反映事業單元財務狀態和收支情況的書面文件如何稱謂，這也是事業單元會計改革需要考慮的題目。我們認為應將“會計報表”改為“會計報告”。

　　原因是：首先，由于事業單元會計面臨的環境日趨龐大化，人們對會計信息的需求范圍、內容也在不斷變化。從以往單純的數量信息向數量與文字信息偏重偏向發展，從單純錢幣信息向錢幣與非錢幣信息并進，大量文字、非錢幣信息的存在，單一的會計報表是無法容納的。其次，從我國現真相況看

　　xx同學在本校實習班主任期間，能對峙每天全程跟班，自動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極自動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。

　　該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！

　　在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長接洽本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、接待！

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