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《怪獸》美術教案

時間:2023-05-02 07:17:18 美術教案 我要投稿
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《怪獸》美術教案

  《怪獸》

《怪獸》美術教案

  教學目的:1.培養想像力和形象創造力。2.訓練學生的概括、想像、夸張和構圖能力。

  教學重點難點:形象的設計能力。

  教具學具:圖片、實物投影儀、水彩筆。

  課時設置:1課時

  教學理念:啟發學生思維空間,大膽想象暈運用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設計。

  教學過程:

  一、組織教學

  檢查學生的學習用品準備情況。

  二、導入

  1、引導討論,創造討論氣氛。

  ①、說說自己喜歡的動物。

 。ㄈ缧∝、小狗、小兔、老虎……)

 、、說說沒見過的動物。

  (如龍、恐龍、太空怪獸……)

  ③、再說說這些動物有什么特征。

 。ㄋ鼈兩眢w龐大、樣子兇猛……)

  2、小結,揭示課題。

  這些怪獸都是人們想像出來的,這節課我們一起來創造新的怪獸形象。

  三、新授

  1、出示龍的圖片讓學生欣賞。

 、、這個怪獸叫什么?

 、、它是由誰創造出來的?

  龍是我們中國古代勞動人民創造的,所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。

  2、想一想,龍本來不存在,勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的?

  (把許多動物身上的特點集合在一起。)

  3、找一找,龍身上有哪些動物的特點?

  討論后得出結論:(結合圖片進行對比)

  龍的角是鹿的角;

  龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴;

  龍的身體是蛇的身體;

  龍的爪子是老鷹的爪子;

  龍的鱗片是魚的鱗片。

  4、想一想,龍生活在什么地方?

  這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的,所以龍也會在水里游,也會在地上跑,它還會在天上騰云駕霧呢!

  四、學生作業

  原來怪獸就是這樣創造出來的,這是多么奇特的想像啊!如果讓你來創造一個怪獸形象,能不能讓大家更驚奇?好好想一想,大膽試試看。

  五、教師輔導

  1、鼓勵學生大膽想像,不受真實物象局限。

  2、創造出來的怪獸形態要完整,具有一定的形式美感。

  六、課內小結

  學生作業點評。(結合學生自己講述的創造意圖進行評析,以表揚、鼓勵為主。)

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