春天大班美術教案

　　活動目標：

　　1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。

　　2.鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。

　　3.體驗明顯的季節特征。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。

　　2.收集關于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。

　　3.空白畫冊一本。

　　4.油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。

　　活動過程：

　　一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化。

　　二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征

　　（一）說一說

　　1.春天剛來時候是什么樣子的？

　　2.小草小樹發生了什么變化？

　　3.誰從南方飛回來了？小河有什么變化？

　　4.春天里有哪些花開放了？花開的時候是什么樣子的？

　　5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

　　（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？

　　三、創作

　　（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣

　　（二）引導幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？

　　（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

　　（四）指導幼兒繪畫

　　1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

　　2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。

　　3.指導不同能力的幼兒繪畫。

　　（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。

　　（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

　　（五）展評

　　1.集中幼兒作品，放到畫冊里2.組織幼兒欣賞并自由講述。

　　3.教師簡單小結，自然結束活動

　　四、延伸

　　（一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。

　　（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

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