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大班美術:獅王美發記
一、活動目標:
1.引導幼兒學習有規律地進行裝飾花紋,鞏固線描的能力,提高裝飾水平。
2.發揮想象,體會想象創造的自由和快樂。
二、活動準備:
1.聽過故事《大獅子和小老鼠》。
2.獅王頭像及范畫,幼兒繪畫紙人手一份,記號筆。
三、活動過程:
1.以故事導入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們還記得張老師跟你們講的大獅子和小老鼠的故事嗎?
自從小老鼠救了大獅子以后,兩人成了好朋友,一直互相幫助。今天,獅王要參加森林里的選美大賽,小老鼠全家都幫獅王裝扮了起來,你看,它們在大獅子身上上上下下可忙啦。獅王最得意的就是他一頭濃密的鬃毛,請小老鼠幫他設計一個最漂亮的發型,小老鼠想了三天三夜,終于,設計出了好幾個發型供獅王參考。那我們一起來看看吧。
2.出示范例,引導幼兒觀察。
(1)復習各種裝飾的線條及圖案(直線、斜線、波浪線、彈簧線、折線;三角形、梯形、愛心形等);
師:這就是小老鼠幫獅王設計的發型。看,多好看吖。(介紹有些什么線等等)我們現在就一起來看看在這些發型中,小老鼠都為獅子王設計了什么樣的發型,用了哪些線條和圖形為獅子王設計的呢?誰愿意大膽地說一說。現在,郁老師也想做小老鼠來幫獅王設計發型了,小朋友的小眼睛可要睜大哦。
(2)學習有規律地進行裝飾(A、放射型——太陽光芒;B環繞型——圓圈舞)
師:現在,你們想不想做小老鼠來幫大獅子設計發型呢?如果現在讓你們來當小老鼠,你會給獅子設計怎樣的發型呢?自己先想一想。
3.幼兒操作。
請幼兒在繪畫紙上為獅王設計不同的發型,引導幼兒用不同的線條、圖案設計有規律的花紋。
師:恩,現在郁老師就請小朋友來當一回小小設計師,在紙上為獅王設計出與眾不同的發型。請小朋友幫獅王設計發型吧,看看誰設計的最好看。
4.展示交流。
互相欣賞作品,感受想象創造的自由與快樂。
說說哪個發型最好看呀?為什么?獅王發型好看在哪里?
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