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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-07 16:55:48 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案模板錦集六篇

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班美術(shù)教案模板錦集六篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在教師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用對(duì)比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風(fēng)格。

  2、樂(lè)意在欣賞的過(guò)程中大膽地想象,并用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塔和亭子圖片

  2、相關(guān)的電視、DVD等

  3、幼兒用書(shū):《塔和亭子》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放DVD片段,讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫(huà)面,引起幼兒興趣。

  2、通過(guò)對(duì)比欣賞,繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

  教師出示各種塔的圖片。

  教師:如果你來(lái)到這座塔的.面前會(huì)有什么樣的感覺(jué)?往上爬的時(shí)候是什么感覺(jué)?到了塔頂又是什么感覺(jué)?你會(huì)聽(tīng)到什么看到什么?

  教師出示各種亭子的圖片。

  教師:這是什么?亭子是什么樣的?像什么?你覺(jué)得亭子最好看的地方是哪里?為什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子會(huì)做些什么?

  3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風(fēng)格。

  教師:看了這些塔和亭子,你的感覺(jué)一樣嗎?有什么不同的感覺(jué)?

  幼兒自由討論,教師小結(jié)。

  幼兒再次欣賞DVD或圖片,并做不同的動(dòng)作表現(xiàn)塔和亭子的風(fēng)格。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能根據(jù)材料的特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”。

  2.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力。

  3.進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工作者的感恩之情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能根據(jù)材料的外形特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已閱讀過(guò)繪本《夜里什么人不睡覺(jué)》;知道夜里有許多工作的人,以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來(lái)美好與幸福;區(qū)角活動(dòng)中制作過(guò)一些作品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)粘貼組1:各種豆類(lèi)、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2:各種不同形狀、顏色的葉子;水果組:蘋(píng)果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組:紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類(lèi)蔬菜等;農(nóng)作物組:玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類(lèi)等。

  (2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

  (3)輔助材料:色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。

  (4)作品展板,《感恩的心》《雨的印記》音樂(lè)。

  (5)畫(huà)有“列車(chē)員、飛行員、船長(zhǎng)、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車(chē)司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。

  3.場(chǎng)地布置:

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)出示背景圖,談話(huà)引入

  師:這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說(shuō)感謝的話(huà)、幫他們捶背、按摩……很多方法來(lái)感謝夜里不睡覺(jué)辛苦工作的人,請(qǐng)小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?

  幼:畫(huà)圖畫(huà)、制作卡片、制作禮物…

  通過(guò)直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入,能很好地渲染氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (二)欣賞優(yōu)秀作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望

  1.師:這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的,漂亮嗎?請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)觀察,都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說(shuō)一說(shuō)。

  2.交流:你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

  (三)介紹材料,提出制作要求

  1.師:今天老師帶來(lái)了很多秋天收獲的東西,我知道,小朋友們很想為夜里不睡覺(jué)辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來(lái)看看有些什么材料!

  2.分組介紹材料。(拎出一組為重點(diǎn)做示范,引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物,激發(fā)其想象。)

  師:小朋友,快看!這根地瓜長(zhǎng)得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?

  小結(jié):哇,小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起,讓制作的禮物更漂亮!

  3.提出制作要求:

  選擇自己喜歡的'材料,認(rèn)真看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時(shí)候可以用我們學(xué)過(guò)的剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼等方法來(lái)制作,可以自己制作,也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。

  師:希望每個(gè)小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?

  (四)播放音樂(lè)《雨的印記》,幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象,大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫(huà)、拼貼、粘貼等方法制作禮物。

  (五)展示、欣賞作品

  1.集體欣賞、交流。

  師:哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰(shuí)愿意把你的禮物跟大家分享分享,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰(shuí)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹禮物)

  2.播放音樂(lè)《感恩的心》,“贈(zèng)送”禮物。

  教師:夜里工作的人們真辛苦,我們感謝他們辛勤的付出,使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!

  (六)收拾材料,結(jié)束活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒有序的分類(lèi)收拾材料。

  延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類(lèi)等材料,讓幼兒再次通過(guò)剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼的方法進(jìn)行制作,進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)是《夜里什么人不睡覺(jué)》的延伸活動(dòng),美術(shù)制作—《我們的禮物》。活動(dòng)中采用了談話(huà)引入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學(xué)策略,整合“金色的秋天”主題的開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動(dòng)中老師只用一些簡(jiǎn)練的引導(dǎo)語(yǔ)如:“××長(zhǎng)得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考,充分發(fā)揮其想象。

  在制作“禮物”過(guò)程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫(huà)畫(huà)、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂(lè)在相對(duì)輕松的氛圍中自主探索,最后,在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下給夜里不睡覺(jué)辛勤工作的人們贈(zèng)送“禮物”,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的感恩之情,在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫(huà)出蝸牛的螺旋形。

  3、體驗(yàn)國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

  2、課件:蝸牛圖片多幅。

  3、國(guó)畫(huà)工具材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)欣賞,體驗(yàn)畫(huà)面中的情趣。

  師:畫(huà)上有什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗磕愀杏X(jué)它們的心情怎樣?

  二、重點(diǎn)觀察蝸牛殼獨(dú)特的`螺旋造型,討論畫(huà)法。

  1、討論蝸牛殼的螺旋形畫(huà)法。

  師:這些畫(huà)中的蝸牛長(zhǎng)什么樣子?(背上背著蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們?cè)鯓硬拍墚?huà)出這種螺旋形呢?

  2、討論蝸牛身體的畫(huà)法。

  師:蝸牛的身體怎么畫(huà)呢?

  3、教師小結(jié):用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫(huà)蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫(huà)出身體,最后添畫(huà)觸角。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

  師:你準(zhǔn)備畫(huà)幾只蝸牛?你要畫(huà)的蝸牛會(huì)在哪里?在做什么呢?

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?

  (評(píng)價(jià)可側(cè)重于畫(huà)面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)

  【活動(dòng)評(píng)析】

  在該活動(dòng)進(jìn)行前,可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片,幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征。活動(dòng)結(jié)束后,可在美工區(qū)提供筆墨,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國(guó)畫(huà)創(chuàng)作。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受漫畫(huà)夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫(huà)的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫(huà)。

  3.初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂(lè)的人。

  4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫(huà)紙以及一支畫(huà)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫(huà)詼諧、夸張的特點(diǎn)。

  1.出示成龍畫(huà)像,介紹成龍

  2.出示成龍的漫畫(huà)頭像。畫(huà)家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱(chēng)作為漫畫(huà)頭像。

  3.介紹其他的漫畫(huà)頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

  4.模仿秀。除了這些部位被畫(huà)家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

  5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

  二、幼兒作畫(huà)。

  1.提出作畫(huà)要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會(huì)做什么樣有趣的表情?今天我們也來(lái)做一做小小漫畫(huà)家,畫(huà)畫(huà)自己的漫畫(huà)頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的.臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)

  2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫(huà)頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))

  三、講評(píng)作品

  讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫(huà)作品,猜一猜是哪個(gè)小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

  四、總結(jié)活動(dòng)

  你們的作品都很有趣哦,漫畫(huà)是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂(lè)起來(lái),我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人,這樣不僅快樂(lè)了自己,也快樂(lè)了別人!

  活動(dòng)反思:

  漫畫(huà)最基本的三個(gè)主點(diǎn)還是要定好。一些主要特征要細(xì)心畫(huà)。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細(xì)。漫畫(huà)主要是要讓人感覺(jué)[清爽干凈]。我個(gè)人喜歡這種感覺(jué)。背景一些陰影什么要出來(lái)。體現(xiàn)立體。漫畫(huà)主要還是抓形。形對(duì)了。感覺(jué)就有了 。

  首先,階段式的教學(xué)模式并不是憑空想像出來(lái)的。美術(shù)教學(xué)中技法的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,肖像對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難的一個(gè)內(nèi)容。因此有必要采用一個(gè)階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練來(lái)掌握。而“線描”這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫,也需要多畫(huà)多練,所以把這兩者結(jié)合起來(lái),合二為一展開(kāi)教學(xué)。具體操作是通過(guò)線描來(lái)表現(xiàn)人物正面及背面。

  其次,在教學(xué)中我讓學(xué)生自己先去收集資料了解漫畫(huà)肖像,從分類(lèi)、表現(xiàn)形式、特點(diǎn)去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點(diǎn)來(lái)開(kāi)展,再加入教師準(zhǔn)備好的圖片給學(xué)生參考,大家在欣賞的時(shí)候都被漫畫(huà)的極度夸張和變形所吸引。

  通過(guò)本課的教學(xué),我更加深知教師一定要做一名思考型的教師。多思、反復(fù)嘗試就一定能找出更有效的教學(xué)方法。

大班美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)制作活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)身邊美好事物的關(guān)注,體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn),廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn),提高審美情趣。

  2、大膽嘗試制作花籃,體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

  3、體會(huì)美麗的花籃給人舒適、溫馨之感,懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)材料準(zhǔn)備:

  a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。

  b、各式舊花籃。

  c、花泥,樹(shù)葉。

  d、吸管、牙簽、雙面膠。

  (二)輔助教學(xué)準(zhǔn)備

  1、數(shù)碼像機(jī)一臺(tái)。

  2、花店錄像。

  (三)環(huán)境準(zhǔn)備:

  在教室里掛一些插花的掛歷。

  (四)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子參觀花店等。

  2、家長(zhǎng)和幼兒一起做花。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話(huà)引出課題,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

  看!老師為你們帶來(lái)了什么?(出示自制花籃)。

  這么漂亮的花籃你們喜歡嗎?為什么?

  花籃不僅可以美化環(huán)境,還可以表達(dá)我們美好的心愿和祝福。你們想不想得到它?要是你有這么一個(gè)花籃,想把它放在哪兒?干什么呢?

  今天,我們就來(lái)自己一起動(dòng)手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎?

  通過(guò)談話(huà)喚幼兒起對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,懂得花籃能美化環(huán)境,可以用它表達(dá)感情,從而激發(fā)幼兒自己動(dòng)手制作花籃的興趣和愿望。

  (二)幼兒嘗試制作

  看!老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,有×××、有×××。有了這些材料就能做出美麗花籃。

  1、嘗試制作單枝花。

  幼兒自己嘗試。

  ②通過(guò)提問(wèn)集體交流制作的方法。

  2、嘗試插花。

  A、第一次插花。

  1、啟發(fā)幼兒挑選最喜歡的'材料,做最喜歡的花籃?

  2、教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),小組指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽探索、實(shí)踐,做成美麗的花籃。

  B、幼兒評(píng)價(jià)交流。

  1、現(xiàn)在,我們挑出幾個(gè)花籃展示給大家,好嗎?

  2、你覺(jué)得他們的花籃好看嗎?為什么?(根據(jù)花籃的特征發(fā)獎(jiǎng))

  通過(guò)討論,讓幼兒形成基本的審美概念,如;色彩豐富、艷麗、彩調(diào)統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的疏密有致、花籃好看,花的形狀漂亮等。根據(jù)特點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)。

  C、錄像欣賞。

  1、想不到小朋友自己動(dòng)腦筋就把花籃插得這么漂亮,那么,能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢?接下來(lái)老師要帶著你們到一個(gè)花店去看看。

  通過(guò)欣賞,讓幼兒感受插花藝術(shù)的魅力,并進(jìn)一步獲得審美知識(shí),也為下一步再操作提供更多可模仿和想象的空間。

  2、教師小結(jié):原來(lái)插花還有這么多的學(xué)問(wèn)。

  D第二次插花。

  ①提示幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好以及審美知識(shí)對(duì)自己的花籃進(jìn)行修整,鼓勵(lì)幼兒插得與別人不一樣。

  引導(dǎo)幼兒相互之間啟發(fā)、借鑒。

  完成的幼兒可以幫助別人制作,也可以再做一次。

  (三)作品評(píng)價(jià)、展示。

  1、讓幼兒手捧花籃,做一個(gè)造型動(dòng)作,用照相機(jī)留下最美的瞬間。

  2、幼兒拿著花籃展示給聽(tīng)課的老師,與聽(tīng)課的老師一起分享。

  3、現(xiàn)在,我們可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。

  通過(guò)展示讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞凡高作品,感受畫(huà)面中形象、筆觸和色彩傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

  2、幼兒創(chuàng)作類(lèi)似的作品,大膽構(gòu)圖、用色,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:《星月夜》課件。

  2、學(xué)具:幼兒人手一份白紙、油畫(huà)棒。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)名作欣賞:

  1、比較導(dǎo)入:

  1)今天老師帶來(lái)了一位大畫(huà)家的作品,請(qǐng)大家仔細(xì)看看。你看到的是什么?它是什么樣子的?看了有什么感覺(jué)?(放課件,出示單獨(dú)的樹(shù)和白色背景,引導(dǎo)幼兒講述)

  2)這幅畫(huà)跟小朋友們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)比,哪個(gè)更漂亮?為什么?

  3)如果你是畫(huà)家,會(huì)在空白的地方畫(huà)什么?為什么要這么畫(huà)呢?(幼兒討論)

  4)引導(dǎo)幼兒講述自己的決定,啟發(fā)幼兒豐富自己的想象、完善自己的語(yǔ)句。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用色:

  1)我們來(lái)看看,畫(huà)家在空白的地方畫(huà)什么呢?(放課件,出示地面背景,引導(dǎo)幼兒討論)

  2)幼兒講述看到的背景畫(huà)面,能用完整的語(yǔ)句描述。

  3)引導(dǎo)幼兒描述畫(huà)面上的色彩:大家仔細(xì)看看,現(xiàn)在這幅畫(huà)中用了哪些顏色?哪種顏色用得最多?這些藍(lán)色相同嗎?什么地方用了深藍(lán),什么地方用了淺藍(lán)?用深深淺淺的藍(lán)色的畫(huà)出的畫(huà)面,給我們什么感覺(jué)?

  4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,豐富畫(huà)面:小朋友都說(shuō),現(xiàn)在這幅畫(huà)看了以后心里悶悶的,感到冷冷的、有點(diǎn)難過(guò)。懷著這樣的心情,大家想在空白的地方用什么顏色畫(huà)?用這些顏色畫(huà)什么呢?(幼兒討論)

  5)個(gè)別幼兒講述自己想象的畫(huà)面。

  3、完整欣賞:

  1)那么這幅畫(huà)空白的地方會(huì)像小朋友想的那樣,出現(xiàn)一些鮮艷的、美麗的東西嗎?我們?cè)賮?lái)看一看。(放課件,出示完整的畫(huà)面)

  2)幼兒講述:看到什么了呀?為什么一下子就能看出畫(huà)的是星星和月亮?(它們是什么顏色的?掛在哪里?天空又是什么顏色的?)看了這樣的星空 ,你有www.smtxjs.com什么感覺(jué)呢?為什么會(huì)覺(jué)得很好看、很吸引人?

  3)引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來(lái)的情感沖擊:小朋友說(shuō)得真好。畫(huà)家用淺藍(lán)色畫(huà)出了夜空,用明亮的'黃色畫(huà)出了閃爍的星星和皎潔的月亮。藍(lán)色和黃色對(duì)比強(qiáng)烈,畫(huà)出的夜空很美。所以,我們一下子就被吸引了。

  4、進(jìn)行對(duì)比,了解畫(huà)家的作畫(huà)方法和畫(huà)作的意境:

  1)這是一個(gè)小朋友畫(huà)的夜空,看看跟大畫(huà)家畫(huà)的有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用色的方式不同)這樣的星空給我們什么樣的感覺(jué)?(幼兒討論、講述)

  2)畫(huà)面中還有什么地方也是用這樣的方法畫(huà)的?

  3)畫(huà)家這樣畫(huà),想要告訴我們什么呢?

  5)這幅畫(huà)有一種和其他圖畫(huà)不同的美。這幅畫(huà)中充滿(mǎn)了波浪形和螺旋形的、短而有力線條,明亮的星星和月亮好像被漩渦包圍著,大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)上升。深沉的藍(lán)色和明亮的黃色對(duì)比強(qiáng)烈,這都讓我們感到很緊張、心情很憂(yōu)郁難過(guò)。現(xiàn)在,我們看著畫(huà)面給它起個(gè)名字吧。(幼兒討論、講述)

  5、教師講述,介紹畫(huà)家:

  1)那么,究竟是誰(shuí)畫(huà)出了這樣特別又美麗的畫(huà)作呢?看,就是他!(放課件)他的名字叫凡高,是荷蘭的著名畫(huà)家。這幅是他的自畫(huà)像,也就是凡高畫(huà)出來(lái)的自己。看了他的自畫(huà)像,大家覺(jué)得凡高是個(gè)什么樣的人?(幼兒討論、講述)

  3)教師介紹凡高生平:凡高從27歲開(kāi)始學(xué)畫(huà),而在37歲時(shí)他就去世了。雖然凡高畫(huà)畫(huà)只有短短的十年,卻給我們留下了許多美麗的作品。瞧,這些都是梵高的畫(huà)作。(簡(jiǎn)單介紹)我們欣賞的就是他的名畫(huà)《星月夜》。

  5、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)家的畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng)作:

  1)現(xiàn)在,我們也來(lái)試試用像畫(huà)家一樣的方法畫(huà)一幅有星星、有月亮的夜景,好嗎?畫(huà)之前先回憶一下:你看到有著明亮的星星和月亮的天空下有什么?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?可以用什么顏色來(lái)表達(dá)你的感受?仔細(xì)想想 ,想好了再畫(huà)。

  2)幼兒作畫(huà),引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)。

  3)討論、評(píng)價(jià)幼兒作品。

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