[發現美麗美術課課件]初中美術課教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的[發現美麗美術課課件]初中美術課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：了解抽象畫，欣賞其藝術作品，并能從中感知抽象藝術的形式語言和創作方法，理解抽象藝術作品內涵，并嘗試運用各種表現形式創作抽象繪畫作品。

　　2、過程與方法：通過探究體驗活動，了解抽象藝術形式語言，學會欣賞抽象畫，能運用豐富的抽象藝術的形式語言進行抽象畫創作。

　　3、情感態度和價值觀：培養學生包容理解不同風格、不同流派的藝術，提高審美能力和藝術感受能力，通過繪畫表達自己的感情。

　　教學重點：

　　正確認識抽象畫的藝術形式，理解抽象藝術形式語言，能用點、線、色彩組織畫面，結合多種表現方法創作一幅抽象畫作品。

　　教學難點：

　　能用抽象畫藝術語言表達自己的感受，能夠創作一幅有形式美感的抽象畫。

　　教具、學具準備：

　　教學課件、畫家作品、學生優秀作品、各種顏料、繪畫工具等。

　　課時計劃：

　　2課時

　　第1課時

　　教學過程

　　一、走進抽象的繪畫世界：游戲抽象，在紙盒中放一張A4大小的紙，請學生們隨意將顏色潑、滴、灑、甩在紙面上。

　　理解抽象，小組觀察討論：滴流的紅色有爆炸和恐怖的感覺;黑色的點有緊張的感覺，流動的藍色線條看上去很優美。為什么有的同學拿著盒子晃動或者轉動?

　　小結：顏色在瓶子里時，他只是顏色而沒有意味，顏色離開了瓶子，變換個樣子出現在畫面上，就有了意味，這就是抽象帶給我們的感受。當你們試圖晃動盒子的時候，是為了好看，這是，你就已經產生了創造抽象美的意識。

　　二、品讀抽象：

　　1、從質疑走近抽象畫，課件出示作品。提問：這樣的巨作在你面前，你會有什么樣的感覺?他這樣創作容易么?

　　2、在觀察中發現。播放抽象畫的創作視頻除了滴、甩、灑，那你還發現了什么?答：沒有接觸畫布問：如果沒有接觸畫布，它是如何改變畫面圖案的?

　　小結：一些畫家可以靠自己的肢體的動作和速度影響畫面，因此，有人稱他為“行為畫家”。研究抽象畫。

　　三、學畫抽象畫：

　　1、對比與改變。提問：你的作品與畫家的作品相比少了什么?畫家的線條和色彩有什么特點?布局上有什么特點?對比視頻畫家的作品與自己嘗試創作的作品。小組思考、討論。

　　提問：怎樣才能讓色彩有層次? 總結：視頻畫家的抽象繪畫作品色彩層次豐富，相互呼應，線條繁雜。他在創作時也是邊滴灑邊思考邊改進，不斷完善作品，知道滿意為止。

　　2、給色彩加點料。請同學們觀察抽象畫布局，看看這些顏色有什么。答：顏色里看上去有沙子。

　　小結：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。

　　第2課時

　　教學過程

　　一、藝術實踐表現抽象：

　　實踐提示：創作一幅點、線、面有對比有變化的抽象畫。強烈推薦利用橡皮泥制作半立體的抽象畫。

　　抽象之美秘籍：

　　1、多樣的面。

　　2、運動中的線。

　　小結：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。

　　二、展示評價：

　　展示作品，組織學生從以下幾方面進行自評、互評：

　　1、那個畫面帶給你美感，為什么?

　　2、你是怎樣表現這些點線面的?

　　3、說一說，你運用了那些抽象語言?

　　4、說的畫面抽象語言比較豐富?哪里比較豐富?

　　三、教師點評

　　實踐提示：

　　請你運用吹、甩、滴、灑、點的方法，創作一幅富有動感、變化豐富的抽象畫。拓展展示當代平面設計、服裝設計、家具設計中的抽象圖案。

　　學生欣賞。

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