大班美術教案：凹凸世界（通用5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案：凹凸世界，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班美術教案：凹凸世界 1

　　一、推薦主題：

　　《相反國》

　　二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

　　1、本教材來源于主題《相反國》，這是一個有凹、凸含義理解的活動，而“凹凸”的物體、圖案在生活中隨處可見，貼近幼兒生活。

　　2、通過欣賞，再讓幼兒親自動手來嘗試，激發幼兒極大的興趣，而且所用的材料是幼兒生活中常見的瓦楞紙，很有立體的效果。

　　三、建議活動過程：

　　（一）活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫，并初步掌握制作紙版畫簡單技法。

　　2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，感受凹凸畫的效果，體驗創造的樂趣。

　　（二）活動準備：

　　1、介紹凹凸畫的圖片若干。

　　2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。

　　（三）活動過程：

　　1、欣賞各種凹凸畫的圖片。

　　――看了這幅畫有什么感覺？它和我們平時的畫有什么不同？

　　（分析：以欣賞的形式來引出活動內容，充分讓幼兒感受凹凸的.效果）

　　2、簡要介紹如何來畫凹凸畫。

　　3、幼兒繪畫凹凸畫。

　　（1）介紹瓦楞紙的特點。

　　（2）欣賞教師范畫。

　　（3）引導幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，并交代相關注意事項。

　　（分析：讓孩子動手在瓦楞紙上進行凹凸畫的創作，大大地激發了他們的創作興趣，孩子們熱情高漲，畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發現用油畫棒在瓦楞紙上進行創作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進行創作，然后更能突顯出凹凸的效果。）

　　（四）作品展示

　　我的凹凸世界。

　　大班美術教案：凹凸世界 2

　　教學目標

　　引導幼兒通過觀察和觸摸，理解凹凸的概念，感受物體表面的起伏變化。

　　運用超輕黏土，大膽創作立體的凹凸世界場景，提高幼兒的動手能力和空間想象力。

　　培養幼兒的審美能力，體驗美術創作的樂趣，增強自信心。

　　教學重難點

　　重點：掌握超輕黏土的基本塑形方法，創作出具有凹凸效果的立體場景。

　　難點：巧妙構思場景布局，使凹凸效果自然和諧，富有創意。

　　教學方法

　　直觀演示法、實踐操作法、啟發引導法

　　教學準備

　　大量具有凹凸表面的實物，如貝殼、搓衣板、核桃等，用于幼兒觀察和觸摸。

　　豐富的超輕黏土，各種顏色、質地，滿足幼兒創作需求。

　　輔助工具，如塑料小刀、小木棍、模具等，幫助幼兒塑形。

　　展示架，用于展示幼兒作品。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：教師將準備好的具有凹凸表面的實物分發給幼兒，讓幼兒觀察、觸摸，引導幼兒說一說這些物體表面的感覺，引出 “凹凸” 的概念。提問：“小朋友們，摸摸這個貝殼，它的表面是平平的，還是有高有低，像小山坡一樣呢？”

　　講解示范（10 分鐘）：教師拿起超輕黏土，示范基本塑形方法，如搓、揉、捏、壓等。以制作一座小山為例，展示如何通過黏土的堆積和按壓，做出凹凸不平的.山體效果。同時，利用模具制作一些簡單的形狀，如圓形、方形，組合在場景中增加立體感。講解時強調顏色搭配和布局的合理性。

　　幼兒創作（20 分鐘）：幼兒根據自己的想象，開始創作立體的凹凸世界。可以是一個神秘的森林，有高低起伏的山丘、粗壯的樹木；也可以是一個熱鬧的游樂場，有滑梯、假山等。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒注意顏色搭配和作品的穩定性。

　　作品展示與評價（10 分鐘）：幼兒將完成的作品放在展示架上，互相欣賞。教師引導幼兒從創意、凹凸效果、色彩搭配等方面進行評價，肯定幼兒的努力和創意，給予積極反饋。邀請幼兒分享自己作品中的故事，增強幼兒的表達能力和自信心。

　　教學延伸：在美工區投放更多材料，鼓勵幼兒繼續創作凹凸世界相關作品，如用廢舊材料制作立體場景。

　　大班美術教案：凹凸世界 3

　　教學目標

　　引導幼兒運用線條和色彩，在平面繪畫中表現出凹凸的效果，提升幼兒的繪畫技巧。

　　培養幼兒的觀察力和想象力，激發幼兒對繪畫的興趣。

　　提高幼兒的色彩感知能力和構圖能力。

　　教學重難點

　　重點：掌握通過線條疏密、色彩深淺表現凹凸的方法，完成一幅主題明確的繪畫作品。

　　難點：靈活運用線條和色彩，使凹凸效果生動逼真，突出作品主題。

　　教學方法

　　欣賞法、示范法、實踐法

　　教學準備

　　收集多幅表現凹凸效果的繪畫作品，包括大師作品和兒童作品，用于幼兒欣賞。

　　繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。

　　投影儀，用于展示繪畫作品。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：教師通過投影儀展示一些具有凹凸效果的圖片，如崎嶇的'山路、起伏的海浪等，引導幼兒觀察圖片中物體的輪廓和表面變化，提問：“小朋友們，看看這條山路，哪里看起來高，哪里看起來低呀？是怎么表現出來的呢？”

　　欣賞與講解（10 分鐘）：展示繪畫作品，講解畫家如何運用線條疏密表現物體的高低起伏，如用密集的線條表示凹陷處，稀疏的線條表示凸起處。同時，介紹通過色彩深淺來增強凹凸感，如深色表示凹陷，淺色表示凸起。以一幅簡單的水果畫為例，示范繪畫步驟，讓幼兒直觀感受繪畫技巧。

　　幼兒繪畫（20 分鐘）：幼兒選擇自己感興趣的主題，如神秘的城堡、有趣的海底世界等，運用所學技巧進行繪畫創作。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，如線條不流暢、色彩搭配不協調等，鼓勵幼兒大膽發揮想象。

　　作品分享與點評（10 分鐘）：幼兒展示自己的作品，向同伴介紹自己畫中的凹凸世界。教師和其他幼兒一起從線條運用、色彩表現、主題突出等方面進行評價，肯定幼兒的優點，提出改進建議，讓幼兒在交流中提高繪畫水平。

　　教學延伸：舉辦 “凹凸世界繪畫展”，將幼兒作品展示在教室或幼兒園走廊，增強幼兒的成就感。

　　大班美術教案：凹凸世界 4

　　教學目標

　　讓幼兒嘗試運用不同材料進行拼貼，創造出具有凹凸效果的作品，培養幼兒的創造力和動手能力。

　　引導幼兒認識各種材料的特性，學會合理選擇和運用材料，提高幼兒的材料運用能力。

　　增強幼兒的環保意識，體驗變廢為寶的樂趣。

　　教學重難點

　　重點：掌握材料拼貼技巧，利用材料的.不同質地和形狀表現凹凸效果，完成拼貼作品。

　　難點：巧妙構思，將不同材料組合在一起，使作品富有創意和美感。

　　教學方法

　　觀察法、實踐法、討論法

　　教學準備

　　收集各種廢舊材料，如泡沫板、衛生紙筒、易拉罐、彩色卡紙、皺紋紙、塑料片等，分類擺放。

　　膠水、剪刀、雙面膠等拼貼工具。

　　一些材料拼貼的凹凸世界范例作品，用于幼兒參考。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：教師展示收集的廢舊材料，提問幼兒：“小朋友們，看看老師帶來了這么多東西，你們猜猜我們可以用它們做什么？” 引導幼兒思考材料的用途，激發幼兒興趣。

　　范例欣賞與講解（10 分鐘）：展示材料拼貼的凹凸世界范例作品，讓幼兒觀察作品中使用了哪些材料，以及這些材料是如何組合表現出凹凸效果的。如用泡沫板制作凸起的山丘，用衛生紙筒剪成小段拼貼成凹陷的山洞。講解拼貼技巧，如如何裁剪材料、如何涂抹膠水等。

　　幼兒創作（20 分鐘）：幼兒選擇自己喜歡的材料，開始創作凹凸世界。可以是一個美麗的花園，用彩色卡紙剪出花朵貼在高處表示凸起，用皺紋紙揉成團表示凹陷的土地；也可以是一個奇幻的太空場景，用易拉罐制作星球，塑料片表示隕石坑。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全使用工具，鼓勵幼兒大膽嘗試不同材料的組合。

　　作品展示與交流（10 分鐘）：幼兒將完成的作品展示在展示區，互相欣賞。教師組織幼兒交流分享，說一說自己使用了哪些材料，為什么這樣組合，作品中的凹凸效果是如何表現的。通過交流，拓寬幼兒的創作思路。

　　教學延伸：鼓勵幼兒回家后和家長一起用廢舊材料創作凹凸世界作品，帶到幼兒園分享。

　　大班美術教案：凹凸世界 5

　　教學目標

　　引導幼兒了解紙雕藝術，通過紙雕創作表現凹凸世界，鍛煉幼兒的精細動作和空間思維能力。

　　讓幼兒感受光影在紙雕作品中的奇妙效果，提高幼兒對光影的感知和運用能力。

　　培養幼兒的耐心和專注力，激發幼兒對傳統藝術形式的興趣。

　　教學重難點

　　重點：掌握紙雕的基本技法，如折疊、裁剪、卷曲等，創作出具有凹凸效果的紙雕作品，并能巧妙利用光影增強效果。

　　難點：在紙雕過程中，精確控制紙張的折疊和裁剪，使凹凸效果自然流暢，同時合理運用光影突出作品主題。

　　教學方法

　　示范法、實踐法、體驗法

　　教學準備

　　各種顏色和質地的紙張，如彩色卡紙、皺紋紙、薄宣紙等。

　　雕刻工具，如安全剪刀、刻刀、直尺、鉛筆等。

　　小臺燈，用于展示光影效果。

　　紙雕作品圖片和視頻，用于幼兒欣賞和學習。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：教師播放一段紙雕藝術的視頻，展示精美的紙雕作品，引導幼兒觀察作品中的凹凸變化和光影效果，提問：“小朋友們，看這些漂亮的紙雕，它們有的地方凸起來，有的地方凹下去，像不像一個神奇的世界？想不想自己也做一個？”

　　紙雕技法講解與示范（10 分鐘）：教師示范紙雕的基本技法，如通過折疊紙張做出山峰的凸起，用裁剪和卷曲的方法制作凹陷的山谷。以一個簡單的紙雕花朵為例，展示如何逐步創作，強調安全使用工具。同時，講解如何利用小臺燈照射紙雕作品，觀察光影變化，讓幼兒了解光影對突出凹凸效果的`作用。

　　幼兒創作（20 分鐘）：幼兒選擇紙張和工具，開始創作紙雕凹凸世界。可以是一個童話城堡，有高聳的塔樓、凹陷的城門；也可以是一個美麗的森林，有起伏的山丘、幽深的峽谷。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全，幫助幼兒解決技法上的問題，鼓勵幼兒嘗試不同的光影效果。

　　作品展示與光影體驗（10 分鐘）：幼兒將完成的紙雕作品放在展示臺上，用小臺燈照射，展示不同角度的光影效果。幼兒互相欣賞作品，交流自己對光影和凹凸效果的感受。教師引導幼兒從創意、技法、光影運用等方面進行評價，給予肯定和鼓勵。

　　教學延伸：在美工區投放更多紙雕材料，鼓勵幼兒繼續探索紙雕藝術，嘗試更復雜的作品創作。

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