小班美術教案六篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術教案 篇1

　　活動一可愛的橘子

　　活動目標

　　1、初步學習用油畫棒涂色并能在輪廓線內順著一個方向涂色

　　2、對涂色活動有興趣，能有耐心的涂滿整個橘子，感受成功的快樂

　　活動準備

　　材料準備：實物橘子、油畫棒

　　活動過程：

　　1、出事實物橘子，引導幼兒觀察

　　2、師生共同探討涂色的方法，教師演示

　　教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀察

　　3、幼兒操作教師指導

　　幼兒在美術畫冊上進行涂色操作，教師提醒常規

　　4、欣賞與評價

　　教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

　　活動二果子熟了

　　活動目標

　　1、能用是指蘸顏色點印果子

　　2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美

　　3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒觀察過的各式水果，了解水果的基本形狀和特征

　　2、材料準備：各色水粉顏料、調色盤、抹布、水彩筆，花有果樹的大畫的紙等活動過程

　　1、教師出示掛圖，引導幼兒觀察，引起幼兒的興趣

　　2、師生共同討論，教師根據討論結果做演示講解

　　（1）出示花有果樹的畫紙并演示

　　（2）教師小結

　　3、幼兒操作，教師指導幫助

　　（1）幼兒在美術畫冊上進行指印畫操作，教師提醒常規

　　（2）教師鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現水果

　　4、欣賞與評價

　　教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

　　活動三小金魚找尾巴

　　活動目標

　　1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

　　2、體驗幫助別人的快樂

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已經具備樹葉拓印的基本方法技能

　　2、材料準備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

　　活動過程

　　1、教師引導幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

　　2、幼兒操作，教師指導、幫助

　　（1）教師講解要點

　　（2）教師幫助個別有困難的幼兒操作

　　（3）教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

　　3、欣賞與練習

　　教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲，結束活動

　　活動四毛毛蟲

　　活動目標

　　1、能運用手指印畫的方法表現毛毛蟲

　　2、能嘗試表現出毛毛蟲彎曲的變化

　　3、喜歡印畫活動并享受創作的樂趣

　　活動準備

　　材料準備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

　　活動過程

　　1、教師出示自制作品，引導幼兒觀察毛毛蟲

　　2、教師帶領幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發幼兒的興趣

　　（1）教師邀請兩至三位幼兒充當毛毛蟲的身體，帶領“毛毛蟲”四處走活動

　　（2）教師繼續邀請幼兒充當毛毛蟲的身體

　　（3）教師引導幼兒觀察并發現，彎曲的隊伍就像毛毛蟲彎曲的身體

　　3、教師引導幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導

　　（1）教師請個別幼兒嘗試手指指點的方法印畫毛毛蟲

　　（2）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌

　　4、幼兒操作，教師指導幫助

　　5、欣賞與評價

　　活動五小兔子的花布

　　活動目標

　　1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布

　　2、能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上，體驗合作活動的快樂

　　活動準備

　　經驗準備：已具備該印畫的相關經驗，認識胡籮卜

　　材料準備：實物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調色盤

　　活動過程

　　1、用故事導入活動，并引導幼兒觀察自制作品，激發創作興趣

　　2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

　　（1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請個別幼兒嘗試印畫

　　（2）教師指導

　　3、教師講述操作要領，幼兒操作，教師指導、幫助

　　（1）教師觀察幼兒的操作，重點提醒幼兒在沾色時要適量，蓋印要用力，方法要到位

　　（2）教師注意提醒幼兒換色時，一定要換新的印章，不能混色

　　（3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫面

　　4、欣賞與評價

　　活動六《小樹葉跳舞》

　　活動目標

　　1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

　　2、能通過變化手的方向表現秋天的樹葉

　　3、愿意參加手印畫活動，體驗并感受集體創作的樂趣

　　活動準備

　　1、各色水粉顏料、調色盤、抹布

　　2、在活動室的墻面繪制簡單的花園背景

　　活動重點

　　1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

　　2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現

　　活動過程

　　1、通過歌唱、游戲導入活動，引導幼兒對小手展開想象

　　2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導幼兒

　　（1）教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

　　（2）鞏固幼兒對顏色的認識，引導幼兒發揮想象——小樹葉在跳舞

　　（3）引導幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現的狀態

　　3、教師指導幼兒在美術畫冊上進行印畫活動

　　4、欣賞欣賞與評價

　　活動七甜甜的大菠蘿

　　活動目標

　　1、能用棉簽畫交叉網線，表現波羅的表面特征

　　2、讓幼兒體驗用棉簽繪制菠蘿的成功感

　　活動準備

　　1、經驗準備：認識菠蘿

　　2、材料準備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調色盤

　　活動過程

　　1、教師引導幼兒觀察菠蘿，激發幼兒的創作興趣

　　（1）教師出示掛圖，讓幼兒觀察討論

　　（2）教師小結

　　2、教師演示創作方法并引導幼兒嘗試

　　（1）教師出示棉簽示范

　　（2）教師請一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

　　（3）教師引導幼兒做書空練習

　　3、幼兒操作教師觀察幫助

　　幼兒進行棉簽畫活動，教師幫助個別有困難的幼兒完成操作

　　4、欣賞與練習

　　活動八花衣服蘋果寶寶

　　活動目標

　　1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習色彩疊置，鞏固在輪廓線內涂色和涂滿色的技能

　　2、能感受色彩疊置的美感，體驗并感受創作的成就感

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已經進行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習

　　2、材料準備：實物蘋果、油畫棒

　　活動過程

　　1、教師出示實物蘋果，引導幼兒觀察，激發其創作興趣

　　教師引導幼兒討論觀察兩個蘋果的不同之處，發現兩者間的'色彩差異

　　2、師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結并演示

　　（1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞

　　（2）教師請個別幼兒嘗試，引導幼兒發現疊置的效果，探索疊置涂色的方法

　　（3）教師小結

　　3、幼兒創作教師指導幫助

　　4、欣賞與評價

　　活動九花朵朵

　　活動目標

　　1、能變化不同的手型，并運用組合、疊加的印畫方法表現花朵

　　2、讓幼兒體驗運用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

　　活動準備

　　1、材料準備：各色水粉顏色、調色盤、棉簽、抹布

　　2、環境布置：用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

　　活動過程

　　1、教師講述情景，引起幼兒的活動興趣

　　2、教師演示，激發幼兒的創作興趣

　　教師演示，先用手掌在畫紙上印出一朵花，再用棉簽畫出花的莖和葉

　　3、幼兒嘗試印畫，教師給予幫助

　　（1）教師引導幼兒運用新的方法印花

　　（2）引導幼兒嘗試運用兩種不同的顏色進行印畫，并發現花的變化

　　（3）鼓勵幼兒自主創新，用自己的方式印畫花，并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

　　4、欣賞與評價

　　活動十雨中池塘

　　活動目標

　　1、能運用棉簽畫和短線，表現瓢蟲身上的點和秋雨

　　2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫，知道要將不同顏色的棉簽放回相應的顏料中活動準備

　　材料準備：各色水粉顏料、棉簽、調色盤、畫紙

　　活動過程

　　1、教師出示掛圖，引發幼兒的興趣

　　2、教師演示并講解棉簽畫點的方式，引導幼兒討論短斜線的畫法

　　（1）教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點

　　（2）幼兒討論并請個別幼兒嘗試探索

　　（3）幼兒根據教師的描述，用書空的方式畫秋雨

　　（4）幼兒一邊聽教師描述下雨的情景，一邊在畫紙上嘗試練習用短線畫出秋雨

　　3、教師講述創作前得注意事項，幼兒創作，教師指導

　　教師適時提醒，幫助幼兒養成良好的繪畫習慣，鼓勵幼兒邊描述邊創作

　　4、欣賞與評價

　　活動十一小瓶蓋變變變

　　活動目標

　　1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫，激發其想象

　　2、感受瓶蓋印添畫活動的樂趣與神奇

　　活動準備

　　經驗準備：制作過瓶蓋拓印蝴蝶

　　材料準備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫紙

　　活動過程

　　1、引導幼兒隨意進行瓶蓋印畫，激發其想象

　　（1）教師帶領幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋，請幼兒觀察討論，引出的瓶蓋像什么？引導幼兒觀察瓶蓋

小班美術教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

　　2、激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。

　　【活動準備】

　　范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

　　【活動過程】

　　一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

　　二、教師出示范例

　　師：老師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？

　　問：

　　（1）你最喜歡哪一套衣服？

　　（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？

　　例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

　　棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

　　三、幼兒作畫

　　師：看了這么多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指導。

　　注：

　　1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

　　2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

　　3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。

　　四、作品講評：

　　1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。

　　2、師∶球寶寶們知道了我們為它們做了這么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？

　　【活動反思】

　　球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成是么樣子的'。幼兒動手操怍是一個難點，尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓他們啊，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫，依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會告訴他多用幾種顏色會更好看；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我會告訴他畫我們學過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵，鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙。

小班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富色彩。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。

　　活動過程

　　1、演示與討論

　　（1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的`生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

　　（2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學哦。

　　（3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

　　2、出示畫好有瓶子的作業紙

　　（1）小朋友看著是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

　　（2）教師邊示范邊講解。

　　二：創作要求

　　1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

　　2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

　　三；幼兒作畫，教師指導

　　引導幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

　　四：引導評價

　　請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

　　五：活動結束

小班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1.初步感知兩種顏色配色后會發生的變化;

　　2.積極關注周圍生活中有色彩的物品。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.培養幼兒的欣賞能力。

　　重點、難點：

　　引導幼兒初步感知兩種顏色配色后會發生的變化。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、藍三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。

　　2.音樂《我是一個粉刷匠》。

　　3.PPT

　　活動過程：

　　1.隨音樂《我是一個粉刷匠》，激發孩子當粉刷匠的.興趣。

　　“小朋友們，今天我們一起來當粉刷匠，一起來刷房子嘍，準備好了嗎!”

　　2.引導幼兒初步感知兩種顏色配色后發生變化，體驗發現的樂趣。(實現目標一、目標二)

　　(一)出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察、說出顏色的名稱;

　　(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標記粉刷房頂;

　　(三)調換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會變成一種新的顏色，并引導幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

　　3.出示PPT,鞏固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍色、藍色+紅色)

　　“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍色和黃色抱一抱是綠色;藍色和紅色抱一抱是紫色”

　　4.鼓勵幼兒大膽嘗試運用兩種或多種不同的顏色進行調配。

　　(1)請幼兒自由調色，進一步發現顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試運用語言表達在哪里見過這些顏色;

　　(2)通過“粉刷墻面”，享受玩色彩的樂趣;

　　(3)分享勞動成果，鼓勵幼兒繼續去發現生活中各種不同的顏色。

　　5.律動《我是一個粉刷匠》

　　“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧。”

　　“好了，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧。”

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　指導要點：

　　1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。

　　2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的.節日嗎？

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察

　　這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

小班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1．通過欣賞，了解水果特征并創意制作各種水果。

　　2．學習欣賞美的事物。

　　活動準備：

　　1．各種常見水果實物。

　　2．陶泥人手一份。

　　活動過程：

　　1．出示實物水果，引起幼兒興趣。

　　教師：今天是水果家族聚會的日子，看看，都有誰來了？ （幼兒自由回答）

　　2．引導幼兒進一步欣賞，了解不同水果的各自特征。

　　(l)教師：這么多的水果，你最喜歡哪一種？它長什么樣子？ （引導幼兒觀察并講述水果的特征）

　　(2)教師簡單小結幾種水果的特征。

　　(3)教師：我們怎樣才能把這么一個快樂的時光記錄下來呢？ （拍照、繪畫、陶藝制作等）

　　3．幼兒制作，教師巡回指導，幫助操作有閑難的幼兒。

　　4．集體欣賞、交流幼兒作品。

　　活動建議：

　　☆區角活動 在美術區開展“水果穿新衣”的.活動，引導幼兒為自己的“水果”染上漂亮的顏色，制作成工藝品，進行義賣活動等。

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