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豬八戒吃西瓜大班語言教案

時間:2023-05-02 06:05:36 其它教案 我要投稿
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豬八戒吃西瓜大班語言教案

  【活動目標】

豬八戒吃西瓜大班語言教案

  1、樂于傾聽故事,感知故事中豬八戒,孫悟空等主要角色的不同特點。

  2、能運用眼神、動作、表情、語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特征。

  3、感知故事語言幽默風趣的特點。

  【活動準備】

  1、教學掛圖《豬八戒吃西瓜》。

  2、會做律動《吃西瓜》。

  3、道具:頭飾、金箍棒、大耙等。

  【活動過程】

  一、組織幼兒做律動《吃西瓜》,引入情境

  引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子,說一說為什么會肚子疼。

  二、引導幼兒邊看掛圖,邊欣賞故事,理解故事內容,感知豬八戒,孫悟空等主要角色的性格特點

  提問:

  1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了嗎?為什么?

  2、悟空走了之后,八戒發現了什么?他是怎么分西瓜的?

  3、悟空回來后發現八戒在吃西瓜,他是怎么說的?怎么做的?為什么?

  4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次,他分別都說了什么?

  最后一次摔倒八戒是怎么說的?

  5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?

  三、播放學習資料《豬八戒吃西瓜》,完整欣賞故事。

  你喜歡故事中的誰?為什么?

  教師小結:孫悟空機智、勇敢、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變,還有火眼金睛。

  八戒雖然有時候貪吃、偷懶,但他有時很勇敢,知錯能改,非常可愛。

  四、引導幼兒表演故事,請幼兒自由選擇故事中的角色和道具,進行夸張幽默的表演。

  活動延伸:以快樂詩畫的形式,引導幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。

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