《找駱駝》的教案湘教版

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、理解課文中的重點(diǎn)詞句，讀懂課文。

　　2、學(xué)習(xí)老人是如何觀察事物。思考問題的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　弄清老人為什么能幫助商人找回駱駝；理解重點(diǎn)詞句。

　　課時(shí)安排： l課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《找駱駝》這課。

　　（板書課題、齊讀。）

　　師：看了題目，你們想知道什么？

　　二、自讀自悟

　　出示自學(xué)提綱：（.課件）

　　（1）自由讀課文，讀懂每段話的意思。

　　（2）利用字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。

　　（3）本文講的是一件什么事？老人根據(jù)什么指點(diǎn)商人找到了駱駝？

　　（4）提出學(xué)不懂的地方。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、指讀課文，糾正字音。

　　2、你理解了哪個(gè)新詞？

　　（指名答，師生評議。）

　　3、討論提綱3題。

　　老人的依據(jù)：腳印右深左淺——左腳跛

　　左有蜜右有米——馱著蜜和米

　　葉的牙齒印——缺牙齒

　　四、再讀課文，品評人物品質(zhì)

　　你覺得那老人是一個(gè)怎樣的人？

　　五、指導(dǎo)朗讀，體會感情

　　1、自讀，領(lǐng)悟情感。

　　2、指讀，交流。（引導(dǎo)：丟駱駝的商人當(dāng)時(shí)心情怎樣？老人說話時(shí)“不緊不慢”應(yīng)是怎樣的語氣？）

　　3、老師隨機(jī)范讀。

　　4、指名分角色朗讀課文。

　　六、.總結(jié)

　　1、學(xué)了課文，你懂得了什么？。

　　（認(rèn)真仔細(xì)觀察，遇事要?jiǎng)幽X筋分析、判斷。）

　　2、以前的生活中，你遇到過類似的事嗎，你怎么做的？如果沒做成功，你覺得應(yīng)該怎么做？

　　布置作業(yè)：

　　1、熟讀課文。

　　2、把這個(gè)故事講給家里人聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　6 找駱駝

　　腳 印 右 深 左 淺 — — 左 腳 破

　　左 有 蜜 右 有 米 — — 馱 著 蜜 和 米

　　樹 葉 上 齒 印 — — 缺 牙 齒

【《找駱駝》的教案】相關(guān)文章：

《找駱駝》教案02-15

找駱駝教案01-25

找駱駝教案04-28

找駱駝優(yōu)秀教案02-13

找駱駝教案（精選10篇）01-07

《找駱駝》的教案設(shè)計(jì)05-01

《找駱駝》教案(15篇)03-07

《找駱駝》教案15篇02-16

找駱駝教案15篇02-13

找駱駝教案(15篇)02-13