認識鍵盤教案設計

　　教學目標：

　　1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；

　　2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

　　3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。

　　教學重點：

　　認識使用主鍵區的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

　　教學難點：

　　雙字符鍵，Shift和Backspace。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，揭示課題

　　同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）

　　二、演示觀察，認識四區

　　出示鍵盤

　　師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

　　生：四個部分。

　　師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

　　師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）

　　師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。

　　三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵

　　1、主鍵盤區

　　讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

　　師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什么？

　　小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。

　　師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:

　　（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

　　2、光標控制區

　　3、小鍵盤區

　　四、感受成功，體驗快樂

　　師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？

　　學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。

　　今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。

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