《統計初步知識》單元教案設計

　　本單元體現新課標的思想：

　　統計初步知識的教學，相對集中的向學生傳授統計的思想和方法，增強學生的統計意識，知道統計圖在日常生活中有廣泛的用途，初步會用統計的方法說明一些問題。

　　教學目標：

　　1、進一步理解統計的意義和作用。知道條形統計圖、折線統計圖的意義，知道它們的特點和用途。

　　2、初步掌握把原始數據分類整理的方法，會用紙條或折線的形勢表現數據。

　　3、會看統計圖，能對統計圖進行一些初步的分析，指出這些統計圖所能說明的問題或根據統計圖回答一些簡單的問題。

　　4、會根據所要說明的問題，去搜集數據、分類整理，制作簡單的統計圖。

　　5、滲透統計思想，結合教學統計知識，進行愛國主義教育和國情教育。

　　教學重點：

　　了解統計的意義，經歷統計的全過程，會繪制統計圖中的直條或折線，會對統計圖

　　進行初步的分析。

　　教學難點：

　　會根據所要說明的問題，去搜集數據、分類整理，制作簡單的統計圖。

　　第一課時 條形統計圖

　　教學目標：進一步了解統計的意義和作用，知道條形統計圖的特點和用途。

　　教學重點：對學生搜集的統計圖進行初步的分析。

　　教學難點：處理信息的一些方法。

　　教學過程：

　　一、展示學生搜集的信息

　　星期六、日同學們搜集了一些統計圖，下面就請同學們來展示一下好嗎？

　　學生展示自己搜集到的信息，師生進行交流。

　　教師準備材料：

　　二、處理學生搜集的信息，對統計圖進行初步的分析。

　　你能說說今天學習的統計圖與過去的統計表相比有那些優點嗎？（形象具體，給人留下深刻的印象）

　　請你把這些統計圖進行分類：條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖。

　　今天我們先來看看條形統計圖的結構。

　　三、介紹條形統計圖的結構和特點

　　一幅完整的條形統計圖分為哪幾部分？

　　展示例1（圖）

　　表內：縱軸、橫軸、直條

　　表外：名稱、時間、單位

　　條形統計圖有那些特點？（可以直觀的看出各個項目數量的多少）從表中你可以看出什么？

　　四、作業

　　幫你學數學

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