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《太陽出來了》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 02:29:28 其它教案 我要投稿
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《太陽出來了》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目的:1、學(xué)唱歌曲每一句的句末象聲詞時(shí)用跳躍地演唱

《太陽出來了》教案設(shè)計(jì)

  2、體驗(yàn)接唱這一演唱情勢(shì)

  活動(dòng)籌備:太陽、小鳥、風(fēng)、樹葉、海浪圖片各一張

  活動(dòng)過程:

  一、看圖理解歌詞

  1、教師依次出示太陽、小鳥、風(fēng)、樹葉、海浪圖片問幼兒是什么,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  二、學(xué)唱歌曲

  1、教師清唱歌曲《太陽出來了》,幼兒隨老師看圖理解歌詞

  2、幼兒隨教師一段一段地演唱,每一幅圖都是一段歌詞,請(qǐng)幼兒根據(jù)老師指的圖學(xué)唱歌曲

  3、練唱歌曲

  (1)、學(xué)習(xí)歌曲每一句的句末歌詞時(shí)用跳躍地演唱

  (2)、學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲(老師和幼兒接唱、男生和女生接唱、分組接唱)

  4、幼兒邊看圖,邊完全地演唱《太陽出來了》

  五、組織下課。

  《森林與小鳥》

  教學(xué)內(nèi)容:

  欣賞《森林與小鳥》

  教學(xué)目的:

  通過欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛地球熱愛動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起。 教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、 《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器(碰鈴、

  響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓)各種頭飾。 教學(xué)重難點(diǎn):

  通過欣賞《森林與小鳥》,掌握樂曲的情緒,摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)(這一部分我通過語言引導(dǎo))

  1.師:今天老師帶你們?nèi)ド肿隹停▲B們要開森林大會(huì)!我們?nèi)⒓樱貌缓茫?/p>

  2.(播放第一部分樂曲):師開始語言引導(dǎo)-----

  “在去的路上,我們聽到(小鳥快樂的叫聲),森林的早晨是那么(優(yōu)美、寧?kù)o)。

  (小鳥)醒來了(它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明)”。

  播放這一段音樂的時(shí)候,老師用柔和的聲音,輕輕地朗誦,引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧?kù)o。

  3.師:小鳥真高興,我們呼吸了新鮮空氣,感染了它們的喜悅,我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。

  (再播放第一部分樂曲)---------這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。

  二、新課設(shè)計(jì)

  1.情景導(dǎo)入:播放課件(一陣狂風(fēng),森林被砍伐,河流被污染,垃圾到處都是 )。鳥在哭訴:誰把我

  們的家毀了,我沒家住,沒水喝,我的兄弟姐妹死的傷的,嗚嗚 我的家變了一個(gè)垃圾場(chǎng)。

  (出示錄象資料,幻燈片:有關(guān)地球環(huán)境變換的文字,圖片。)

  這時(shí)候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果,破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈,起了一 個(gè)鮮明的對(duì)比,讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

  2.師:這是怎么回事?(讓學(xué)生們說一說)

  3.師:同學(xué)說的都是對(duì)的,那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢?

  4.師:(邊說邊放關(guān)于地球的圖片)地球是我們的媽媽,也是動(dòng)物的媽媽,我們應(yīng)該好好愛護(hù)她,對(duì)嗎? 現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園,好嗎?這時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,布置(已準(zhǔn)備好 的道具)森林,河流,草地,花園,藍(lán)天,白云,太陽等等。

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