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四年級下冊品德與社會教案設計
知識目標：關注交通發展帶來的問題，
能力目標：學會辯證地看問題和分析問題。
情感目標：激發改變交通現狀、暢想未來交通的志向：
教學過程
內容板塊一：聚焦現代交通問題
活動一：搜索現代交通煩惱
小調查。你周圍的人家,有誰家買了車?是載客人的,還是跑運輸貨物的?
說一說：私人都能買得起車,除了說明我們的生活水平提高了還說明了什么呢?
隨著交通事業的迅猛發展,私家車越來越多,雖然給人們生活帶來了方便,同時也帶來了一些問題。
播放課件。(出示現代交通帶來煩惱的圖片)
討論：
o除了圖片上列舉的煩惱,你還知道現代交通給人們帶來了哪些煩惱?
o這些煩惱給人們的學習、生活、工作造成了哪些危害?
活動二：直面身邊交通事故
議一議：有人把汽車稱為公路上"奔跑的兇器…奔跑的棺材",請說說你的看法。
學習教材中有關資料和統計。
說說發生在我們周圍和身邊的交通事故。
學生交流匯報自己在交通、交警、社區等部門了解到的交通事故。
學生展示自己課前收集或拍攝到的交通事故畫面。
談談聽了這些觸目驚心的交通事故后的感受。
我們小學生應該注意些什么?
內容板塊二：未來交通暢想
活動一：放眼未來交通
播放課件，教案《四年級下冊品德與社會教案11》。(內容為：發光公路,太陽能汽車、有翅膀的汽車,坐游艇看海底世界等)
現代交通病是怎樣得到整治的?
奇思妙想：
o議一議：未來交通會是什么樣子的?
o談一談：自己設想的禾來交通工具和交通設施是什么樣的?
o畫―畫：將自己的設想畫出來。
交流、展示進行評價。
12方便快捷的現代通信
活動目標
◇知識目標：知道現代通信的種類和方式。
◇能力目標：學會使用一些常用的通信方法。
◇情感目標：體驗并感受通信與我們生活的關系,激發探索科學奧妙的濃厚興趣,培養收集和運用信息的能力。
教學過程
內容板塊一：通信家族兄弟多
活動一：認識通信家族
各種通信方式為千家萬戶傳遞信息、溝通情感,起到了很重要作用。同時也方便了人們的聯系,加快了生活的節奏,這都屬于通信家族的功勞。
◇說說你知道有哪些通信的方式。
◇這樣多的通信方式你會用哪種?
◇你經常用哪種通信方式?
活動二：通信家族故事多
◇分小組展示匯報不同的通信方式的來歷和特點。
◇可將這些通信家族的兄弟分成幾類?
信件組：平信、掛號信、航空信、特快專遴、電報、傳真、電子郵件…
電話組：撥號式電話、按鍵式電話、錄音電話、投幣式電話、磁卡電話、IC卡電話(移動電話、可視電話…
◇這么多種類的通信方式,說明了什么?
內容板塊二：一根銀線連萬家
活動一：我的選擇
◇說說如今人們使用的比較多的通信方式是什么。
◇你經常選用哪種通信方式?為什么會作出這樣的選擇?
活動二：打電話
◇創設工種情境,打一個電話。(模擬打電話：生圭打,師生打等)
◇說說打電話需要注意什么。(文明禮貌,語言筒潔…)
◇用座機撥打外地長途電話時,電話號碼前面要加什么?
◇說說用手機發短信,怎樣操作?
內容板塊二：走上信息交流平臺
活動一：學寫信
◇設情境：小麗的爸爸在外地工作,小麗很想爸爸。你認為小麗用什么方法與爸爸聯系最合適?為什么?
◇寫信封時要注意些什么?
◇小麗給爸爸的信能收到嗎?為什么?
◇請你幫小麗把信封上的錯誤改正過來。
活動二：發電子郵件
◇你認為小麗與爸爸聯系,能發電子郵件嗎?
◇發郵件時,為什么要有對方的電子郵箱?發電子郵件怎么操作?
◇電子郵件的優點有哪些?
◇介紹你發電子郵件的經驗和體會。
活動三：課外實踐
◇請你選擇合適的通信方式與親朋好友聯系。
◇體會現代通信與人們之間的關系。
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