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中班科學活動教案:會跳舞的葡萄

時間:2023-04-28 18:30:21 其它教案 我要投稿
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中班科學活動教案:會跳舞的葡萄

  設計意圖:

中班科學活動教案:會跳舞的葡萄

  《綱要》中明確指出:“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。” 《愛跳舞的葡萄干》活動中所需的材料簡單:是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食;步驟簡單,適合幼兒操作;現象易于觀察,神奇,能充分激發幼兒的興趣。通過本活動能讓幼兒在輕松、愉快的過程中感受科學的奇妙。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

  2、激發對科學游戲的興趣,并提高幼兒參與游戲的積極性。

  3、引導幼兒學習科學活動的記錄方法。

  活動重點及難點:

  讓幼兒認真觀察活動操作及產生的現象,主動地參與活動;讓幼兒對最后產生的結果及現象有初步理解。

  活動準備:

  1、知識經驗:對物體在水中的浮沉的初步經驗。

  2、環境準備:椅子、實驗操作臺、黑板

  3、教具準備:輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

  4、學具準備: 透明小水杯12個、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個

  活動過程:

  一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經驗進行導入:

  1、試一試:初步感知物體的大小和重量。

  幼兒思考問題(1)比較大小和相應的重量?

  (2)屬于記錄表中的哪種食物?

  2、嘗一嘗:請幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發幼兒探索的興趣。

  3、看一看:老師示范將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細觀察現象。

  幼兒思考問題(1)幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”(一會沉一會浮)呢?

  (2)引導幼兒與同伴講述、交流想法。

  二、探究不同食物在汽水里的浮沉

  1、做一做:幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉

  (1)教師講解實驗要求。

  (2)教師介紹科學實驗記錄方法。

  (3)幼兒實驗操作,探索各種食物在汽水中的浮沉,并記錄。

  2、說一說:實驗結果交流與驗證

  (1)結合實驗記錄表,與同伴進行實驗結果交流。

  (2)結合大記錄表的統計結果,教師與幼兒進行實驗結果驗證,幫助幼兒發現汽水里氣泡的作用。

  三、教師小結: 浮沉現象原理在現實科技中的運用。

  活動延伸:

  科學區:請幼兒回家和家長一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會不會也在汽水里跳舞。

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