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數學教案解方程式應用題思路設計
教學目標
1、會正確找出一元一次方程中存在的相等關系
2、通過列方程解應用題，提高學生分析問題與解決問題的能力
重點、難點、關鍵點
重點：找出應用題中存在的相等關系
難點：正確分析應用題中的條件
關鍵：理解題意，并能正確找出應用題中的量與量之間的關系
教 學 過 程
時間分配
1、列一元一次方程解應用題題的步驟
2、例題探究
師：列一元一次方程解應用題的步驟有哪些？
師：出示例題
已知某電視機廠生產 三種不同型號的電視 機，出廠價分別為：甲種每臺1500元，乙種每臺2100元，丙種每臺2500元，應用題，初中數學教案《應用題》。某商場根據市場調查花9萬元從該廠購進兩種不同型號的電視機50臺。請你分析一下是哪兩種型號的電視機？
�。ń處熞龑�，由學生自己解題過程）
生：思考議論回答
找等量關系
設未知數
列一元一次方程
解方程
寫出答案
生：討論
該問題需要分類討論，有三種可能的情況
可能購買的是甲、乙兩種型號的電視機，也可 能是乙丙或甲丙。
8分
20分
A組：
16個藍球隊進行循環比賽，每個隊贏一場得2分，輸一場得1分，比賽棄權得0分。某隊參加了循環賽中的15場比賽，共得26分。這個隊贏幾場？輸幾場？
B組：
一列火車長250米，速度為60千米/時，一越野車其車速為90千米/時，當火車行駛時，越野車與火車同向而行，由列國車車尾追至車頭，需要多長時間 ？
教后札記
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