《少年閏土》教學教案設計

　　【學習目標】

　　１、學習聯系上下文或已有的知識經驗理解含義深刻的句子。

　　２、學習生字、２個多音字，理解“無端、稀奇、如許”等部分詞語的意思。

　　３、了解閏土是個機智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識廣的農家少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。

　　４、學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。

　　５、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　１、學習四件稀奇事，揣摩人物語言、動作，體會人物的特點。

　　２、繼續進行理解含義深刻句子的訓練。

　　【教學難點】

　　揣摩人物的特點，體會課文塑造人物的方法。

　　【課前準備】

　　課件制作。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情景，導入新課

　　多媒體顯示配樂圖片，把學生帶入神奇而美麗的月下看瓜的情景。

　　（導情入境，引出課題，激起學生積極參與學習的欲望。）

　　二、檢查預習，整體感知

　　１、學生分段朗讀課文，糾正字音：

　　默讀課文，在課本空白處作簡單的批注，在文中你不理解的地方做上記號。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象？

　　２、學生自讀圈畫，教師巡視指導。

　　３、學生質疑。

　　４、出示練習：

　　把下面的詞語與正確的解釋連線：

　　其間只知道

　　無端稀奇

　　素不知道如此

　　如許從來不知道

　　希奇其中

　　單知道無緣無故

　　５、說說少年閏土給你留下了怎樣的印象？

　　（能談多少就談多少。）

　　（初識閏土，了解特點。）

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