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力的優(yōu)秀教案

時間:2024-09-13 15:10:08 其它教案 我要投稿

力的優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)

力的優(yōu)秀教案

  1、知識與技能

  ●知道力的概念和力的單位

  ●知道力的三要素,能用示意圖表示力

  2、過程與方法

  ●通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果

  ●了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象

  教學(xué)重難點

  1、重點:力的基本知識

  2、難點:物體間力的作用是相互的

  教學(xué)過程

  (一)引入新課

  讓學(xué)生描述生活中要用到力的例子(例如:提起一桶水、踢足球、推動物體等等)

  (二)講授新課

  1、力的作用效果

  學(xué)生探究活動:實驗器材:橡皮筋、彈簧、乒乓球。體會對這些器材施加力時,這些器材有什么變化?

  結(jié)合課本里的插圖以及教學(xué)VCD,讓學(xué)生討論總結(jié)出力的作用效果

  (1)力可以改變物體的形狀

  (2)力可以改變物體的運動狀態(tài)

  (3)力的單位:牛頓,簡稱牛,符號用N表示

  補充一些常見的例子讓學(xué)生了解力的大小:托起兩個雞蛋所用的力大約為1N,一個質(zhì)量為50kg的同學(xué)對地面的壓力大約為500N。

  2、力的大小、方向、作用點

  學(xué)生探究活動:(1)用不同大小的力去拉彈簧,觀察彈簧是否不同

  (2)用不同方向的力彈擊乒乓球,觀察乒乓球的運動是否不同

  (3)用同樣大小的力向下壓一端固定在桌面上的長鐵片,每次手的位置離桌面的距離都不同,觀察長鐵片的形狀改變是否不同

  引導(dǎo)學(xué)生從實驗總結(jié)得出影響力的作用效果有:力的大小、方向、作用點。

  3、力的示意圖:用一根帶箭頭的線段來表示力。線段的末端畫箭頭表示力的方向;線段的長度可以表示力的大小;線段的起點或終點表示力的作用點。

  練習(xí):畫出木塊受到的水平向右的拉力

  4、力的作用是相互的

  學(xué)生活動:(1)拉開彈簧時,有沒有感覺到彈簧也在拉自己的手?

  (2)乒乓球打在桌面上,有沒有被彈起?

  (3)觀察書本圖11。4—4,能得到什么啟示?

  組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生歸納得出結(jié)論:物體間力的作用是相互的

  讓學(xué)生列舉生活中體現(xiàn)物體間力的作用是相互的例子并進行解釋。

  (三)課堂小結(jié)

  1、力的作用效果有哪些?

  2、力的有哪三個要素?

  3、怎樣體現(xiàn)力的作用是相互的?

  (四)布置作業(yè)

  1、書本第33頁第2、3、4、5

  2、完成同步練習(xí)

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