《聲音制造者》幼兒園小班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《聲音制造者》幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、主動探索利用不同材料制造出不同的聲音。

　　2、感受自制聲音的樂趣。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

　　2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

　　3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

　　4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　教師利用談話引入主題。

　　師：“孩子們，我是小小魔術師，今天我要給大家變一個魔術。”

　　（二）基本部分

　　1、制造聲音。

　　教師出示一只空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音，再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。

　　師：“現在我要變魔術了，注意看好了。”

　　教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到什么了？

　　教師小結：聲音原來是制造出來的，現在我要考一考你們，看你們誰能制造出聲音來。

　　2、分組制造聲音。

　　（1）教師介紹四個部分的材料，鼓勵幼兒去每個部分探索，嘗試讓這些東西發出聲音來。

　　（2）幼兒分組自由探索，教師進行指導。

　　如“瓶罐區”重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什么不同。

　　“紙區”引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。

　　“杯子區”引導幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對著不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什么不同。

　　3、說一說自己的發現。

　　（1）你們是怎么制造聲音的？制造出來的聲音像什么？

　　（2）聲音表演會

　　要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。

　　下雨天場景（模仿下雨、打雷）搖晃豆盒像下雨聲。

　　打電話（用嘴對著被口說話）

　　著火了（揉搓塑料紙）

　　刮風（搖動旗子）

　　4、了解噪音的危害，結合實際對幼兒進行教育，教育幼兒要保護嗓子和耳朵。

　　師：孩子們，剛才我們自己制造出很多聲音，但是，你們知道什么時候該讓聲音大一點？什么時候該讓聲音輕一點嗎？奧，對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕地走路、輕輕地說話，回答問題時，要高聲回答。孩子們，在我們的周圍有的聲音優美動聽，如優美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音，這些聲音非常的刺耳，影響我們的身體健康，叫噪音。我們如果聽到很響的聲音時，要馬上按住耳朵并張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護好嗓子和耳朵。

　　（三）結束部分

　　在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。

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