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幼兒園小班科學教案《蠶豆花》及教學反思
在不斷進步的時代，課堂教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那么大家知道正規的反思怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《蠶豆花》及教學反思，希望能夠幫助到大家。
身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的幼兒園小班科學教案《蠶豆花》及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學教案《蠶豆花》及教學反思 1
教案目標：
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關心、愛護它。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
教案準備：
日常散步時觀察過蠶豆花;自然角內增添蠶豆種子。
教案過程：
1、尋找蠶豆花，引發幼兒觀察興趣。帶領幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的?什么顏色的?它像什么?(鼓勵幼兒大膽地表書自己的見解)蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的?是怎么長的'?蠶豆花開在什么地方?是怎么開的?教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
4、提出疑問，引發幼兒繼續探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會是什么嗎?它的種子是什么呀?
活動延伸：
在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實，和幼兒一起做蠶豆發芽的實驗。
反思：
我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時，對春天的認識又有一個新的提高，激發了幼兒關注自然、探索自然的欲望。
幼兒園小班科學教案《蠶豆花》及教學反思 2
教學目標：
認識蠶豆花，觀察其外形特征。
培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲望。
教學準備：
新鮮的蠶豆花若干。
蠶豆花圖片。
放大鏡若干。
教學過程：
導入
教師神秘地拿出一個盒子，讓幼兒猜猜里面是什么。
打開盒子，展示蠶豆花，引出課題。
觀察蠶豆花
分發蠶豆花和放大鏡給幼兒，讓他們仔細觀察。
提問：“蠶豆花是什么顏色的？”“有幾個花瓣？”“花瓣的形狀是怎樣的？”“中間有什么？” 等問題，引導幼兒觀察并回答。
認識蠶豆花的結構
結合圖片，向幼兒介紹蠶豆花的結構，包括花瓣、花蕊、花萼等。
讓幼兒用手指一指蠶豆花的各個部分。
游戲環節
“找一找” 游戲：教師將一些蠶豆花的圖片打亂，讓幼兒找出完整的蠶豆花圖片。
“我來說你來指” 游戲：教師描述蠶豆花的某個部分，讓幼兒用手指出來。
總結
教師總結蠶豆花的特征和結構。
鼓勵幼兒在生活中多觀察大自然。
延伸活動
在美工區，讓幼兒用繪畫的方式表現蠶豆花。
在自然角種植蠶豆，觀察蠶豆的生長過程。
教學反思
本次活動中，幼兒對蠶豆花表現出了濃厚的.興趣。通過觀察實物和圖片，他們能夠較為準確地描述出蠶豆花的顏色、形狀和結構。在游戲環節，幼兒積極參與，進一步加深了對蠶豆花的認識。
然而，也存在一些不足之處。例如，在觀察環節，部分幼兒注意力不夠集中，需要教師不斷提醒。在提問時，問題的難度可以根據幼兒的實際情況進行調整，以更好地激發他們的思考。在今后的教學中，我會更加注重幼兒的個體差異，提供更有針對性的教學活動。
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