燭之武退秦師的教案

時間：2022-08-25 20:51:50 其它教案我要投稿

燭之武退秦師的教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的燭之武退秦師的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

燭之武退秦師的教案

　　教學目的

　　1、了解《左傳》的成書過程和基本知識，重點了解其語言特點。

　　2、掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。

　　教學重點

　　1、積累文言詞語。

　　2、讀背課文。

　　教學過程

　　一、導入課文，簡介《左傳》。

　　參見P56注釋，補充：《左傳》是“十三經”之一，它和《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作，所以被稱作“春秋三傳”。《左傳》不僅是我國最早最完備的編年體史書，也是先秦著名的文學作品，成為歷代散文的典范。它善于描寫戰爭和記述人物的言行，記事條理清楚，敘述精確，詳略得當。寫人簡而精，曲而達，婉而有致。

　　“左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海。”——朱彝尊《經文考》卷一六九引

　　二、介紹背景。

　　秦、晉圍鄭發生在公元前630年。此前，鄭有兩事得罪了晉國：其一，晉文公重耳當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；其二，晉楚城濮之戰中，鄭國出兵幫的是楚國，而此役楚國失敗。

　　燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（養馬的長官），大概相當于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發皆白，身子傴僂，步履蹣跚。——馮夢龍《東周列國演義》

　　三、學生自讀課文。

　　閱讀注意點：讀準音，讀順句。

　　四、串講第一段。

　　重點講清以下文言詞句：

　　1、且貳于楚也——在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。

　　2、晉軍函陵——軍，名詞動用，駐軍、駐扎。

　　概括內容：

　　第1段，寫秦、晉圍鄭。原因：晉國要報復其無禮，與秦沒有多大的利害關系。敵我雙方力量對比懸殊，但晉是有機可乘的。這就為下文燭之武退秦師的成功埋下了伏筆。